西宮市、学文中専門塾の「学文ゼミナール」室長の的場です。 先日学文中で2学期の期末テストが終わり、成績回収の時期に入りました。 そして重要なのがテスト直し。 「復習しないと忘れる」とよく言われますが、実は“復習するタイミング”によって効果が大きく変わることが分かっています。 今回は復習する際には何を意識すればいいのか、最新科学の観点から確認していきます。 ■ 1. なぜ「復習のタイミング」が重要なのか？ 人は学んだ直後から急速に忘れていきます。これはドイツの心理学者エビングハウスによる「忘却曲線」として知られています。 ただし最新の研究では、 ただ回数だけ復習するより、 “間隔を空けた復習”をした方が長期記憶に定着する ことが何度も確認されています。 これを 「分散学習」 と呼びます。 ■ 2. 最新学習科学の推奨する「最適復習インターバル」 長期記憶への効果が最大になる 「復習間隔の黄金比」 は次のように示されています。 ● 目標保持期間が1週間の場合 → 1〜2日後に復習 ● 1ヶ月後に覚えておきたい場合 → 6〜7日後に復習 ● 1年後に覚えておきたい場合 → 約1ヶ月後に復習 覚えておきたい期間（ゴール）に合わせて復習間隔を調整するのがポイントです。 ■ 3. 実際の勉強にどう落とし込む？ これをそのまま実践するのは難しいかもしれないので、学校の授業や受験対策で使いやすいように簡略化すると… 最適な復習モデル（簡易版） • 1回目：学んだ当日（その日のうちに） • 2回目：翌日の朝 • 3回目：2～3日後 ポイント • 「完璧に覚えていなくても OK。思い出そうとする行為（想起）が効果を生む」 • 「短時間でよい（5〜10分でも充分）」 • 「間隔は多少ズレても問題なし。続けることが重要」 ■ 4. 復習を定着させる“仕組み”が必要 学習科学では、「正しいやり方」より“続けられる仕組み”の方が学習の成功率を大きく左右する とされています。 具体例 • スケジュール帳に「翌日の5分復習」を固定で書く • アプリ（Notion, Google Calendarなど）にリマインダーを設定 • 授業の最後に「翌日やるリスト」を作る • 問題集は“同じページを3回解く”前提で付箋を貼る 仕組み化されると継続率は一気に上がります。 ■ 5. まとめ • 記憶定着には「復習の間隔」が極めて重要 • 覚えておく期間に応じて復習タイミングを調整する • 実践しやすい3ステップ復習法がオススメ • 続けるための仕組みが最も大事 限られた時間で最大の記憶定着を狙うなら、「最適なタイミングの復習」が最強です。 学文ゼミナールでは、復習タイミングを最適化するためにスモールステップ重視の授業を実施しています。 学文ゼミ生はもう「耳にタコ」ができるくらい聞きなれてるはずですよね？？ なかなか学んだことが定着しないという方はぜひお問い合わせください！

こんにちは。 西宮市の瓦木中学校専門塾、瓦木ゼミナールです！   そろそろテスト直しの時期ですね。 「復習しないと忘れる」とよく言われますが、実は“復習するタイミング”によって効果が大きく変わることが分かっています。 今回は復習する際には何を意識すればいいのか、最新科学の観点から確認していきます。 ■ 1. なぜ「復習のタイミング」が重要なのか？ 人は学んだ直後から急速に忘れていきます。これはドイツの心理学者エビングハウスによる「忘却曲線」として知られています。 ただし最新の研究では、 ただ回数だけ復習するより、 “間隔を空けた復習”をした方が長期記憶に定着する ことが何度も確認されています。 これを 「分散学習」 と呼びます。 ■ 2. 最新学習科学の推奨する「最適復習インターバル」 長期記憶への効果が最大になる 「復習間隔の黄金比」 は次のように示されています。 ● 目標保持期間が1週間の場合 → 1〜2日後に復習 ● 1ヶ月後に覚えておきたい場合 → 6〜7日後に復習 ● 1年後に覚えておきたい場合 → 約1ヶ月後に復習 覚えておきたい期間（ゴール）に合わせて復習間隔を調整するのがポイントです。 ■ 3. 実際の勉強にどう落とし込む？ これをそのまま実践するのは難しいかもしれないので、学校の授業や受験対策で使いやすいように簡略化すると…  最適な復習モデル（簡易版） • 1回目：学んだ当日（その日のうちに） • 2回目：翌日 • 3回目：1週間後 • 4回目：1ヶ月後 この4ステップは、多くの学習者が実践しやすく、効果も高い方法です。 ポイント • 「完璧に覚えていなくても OK。思い出そうとする行為（想起）が効果を生む」 • 「短時間でよい（5〜10分でも充分）」 • 「間隔は多少ズレても問題なし。続けることが重要」 ■ 4. 復習を定着させる“仕組み”が必要 学習科学では、「正しいやり方」より“続けられる仕組み”の方が学習の成功率を大きく左右する とされています。 具体例 • スケジュール帳に「翌日の5分復習」を固定で書く • アプリ（Notion, Google Calendarなど）にリマインダーを設定 • 授業の最後に「翌日やるリスト」を作る • 問題集は“同じページを4回回す”前提で付箋を貼る 仕組み化されると継続率は一気に上がります。 ■ 5. まとめ • 記憶定着には「復習の間隔」が極めて重要 • 覚えておく期間に応じて復習タイミングを調整する • 実践しやすい4ステップ復習法がオススメ • 続けるための仕組みが最も大事 限られた時間で最大の記憶定着を狙うなら、「最適なタイミングの復習」が最強です。   瓦木ゼミナールでは、復習タイミングを最適化するためにスモールステップ重視の授業を実施しています。 なかなか学んだことが定着しないという方はぜひお問い合わせください！

こんにちは！ 茨木市にある茨木東ゼミナールです。   勉強という言葉の意味は、 本来、 「学問や技能などを学ぶこと」という意味だと思いますが、皆さんがやっていることはそれが目的になっていますか？ プリントやテキストに何か書き込むだけでは勉強とは言えません。   「できるようにするためにどうするか？」 これを考えながらプリントやテキストに取り組んでください。   やらない方がましなのではないかという勉強方法になっている人がいます。 適当にやって間違いを何度も自分自身に刷り込んでいます。

こんにちは。 尼崎市にある、１中学専門塾、中央ゼミナール塾長の平松です。   本日は、期末テストの前日になりました。 中央ゼミでは、テストの当日にモーニングスクールを開校することが 恒例になっています。 今回はテスト2日目(木)の朝に実施予定です。   モーニングスクールとは朝の７時から 開校し、１時間ほど最終確認をして 直接中学校に登校してもらうイベントです。 毎回多くの中学生が最終確認をしに 教室へやってきました。   朝早く、眠そうにしながらも テストで１点でも多くとることが出来るようにと 一生懸命に取り組んでくれていました。 自分の力をしっかりと発揮できることを祈っています。

大阪府東淀川区にある瑞光中学校専門塾の瑞光ゼミナールです。 こんにちは。瑞光ゼミナールです。 塾生にもよく伝えていますが、勉強のポイントは “日々の学習”。 週2回の授業だけで結果は出ません。 家でどれだけ コツコツ続けられるか が成績アップのカギになります。 …とはいえ、習慣を作るのは大人でも難しいもの。 そこで今日は、勉強を続ける「最初の一歩」をお手伝いしてくれるアプリをご紹介します。 「継続する技術」アプリとは？ やり方はとてもシンプル。 まず 1日5分 など、低めのハードルで目標を決める 出来たらアプリを“タッチして記録” すると、アプリが コメント を返してくれる これを 30日間続けるだけ のアプリです。 楽しみながら「続けること」を練習できるのが最大のポイント。 実際に使ってみてどうだった？ このアプリに出会ったのは3年前。 途中で挫折することもありましたが、今でも新しい習慣を作るときにとても役立っています。 英単語の習慣 読書の習慣 ストレッチの習慣 など、1日数分の習慣と相性バツグンです。 塾として伝えたいこと 勉強の習慣は、「やるぞ」より「続く仕組み」 のほうが大切です。 アプリの力を借りるのは立派な工夫。 勉強も運動も家事も、まずは小さな一歩から。 「なかなか習慣化できない…」という人は、ぜひ一度使ってみてくださいね。

北中生対象 勉強会のお知らせ 【伊丹北ゼミナール】 こんにちは、 伊丹市にある、 １中学専門塾の伊丹北ゼミナールの田仲です 勉強会を 実施します！！！！ 勉強会の詳細 日時：１１月２３日（日曜日） １０：００～１８：００ 　　１１月２４日（月曜日）１０：００～１６：００ 場所：伊丹北ゼミナール 　　〒664-0846 兵庫県伊丹市伊丹１丁目１３−５１ 森岡ビル １F 対象：伊丹北中学校に通っている生徒（中１・中２） 持ち物：筆記用具・ノート・学校課題 勉強会の目的 テスト範囲の重点ポイントを集中して学習 わからない問題を先生に直接質問 自分の勉強方法を見直すチャンス 「家ではなかなか集中できない…」 という生徒も、塾の勉強会なら集中力UP間違いなし！ 参加するメリット わからないところをその場で解決 一人で悩むより、質問してすぐ解決できるのが勉強会の魅力です。 集中して勉強する環境 友達と一緒に学ぶことで、モチベーションもアップ！ テスト対策にも直結 直前の総復習で、テストに自信を持って臨めます。   過去問やテストに 向けて対策プリントを 作っているので ぜひ、きてください！！ 一緒に勉強しましょう！ 参加方法 電話での申し込み 072-764-6900 先生からのメッセージ みなさんが、来てくれることを心から お待ちしております！！ 期末テスト、範囲が広く難しいと思います。 そんな、悩みを解消できる勉強会ですので ぜひ、ご参加待ってます！！

こんにちは！ 芝谷ゼミナール 室長の濱崎です。 芝谷ゼミナールは、 高槻市にある＜芝谷中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。   先週末、テスト対策勉強会を実施しました。 土日の２日間、１４時～２２時まで 校舎を開校しテストに向けて準備を進めてもらいました！   提出物を進めたり、分からないところを質問したり、 塾の対策プリンを進めたりなど、 それぞれがやるべき準備をしていて 次回のテストに向けてとても期待感があります。   今年度３回目の定期テストですが、 １回目、２回目の定期テストと比べ出題範囲も 問題の難易度もかなり上がっているものと予想されます。   しっかりと準備をして、 テストに挑んでもらいます！！   このブログでは、 単に勉強の中身だけでなく、校舎であった嬉しい出来事や 勉強に繋がるあらゆる情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ【金岡教室】です。         各中学で２学期期末テストが始まりました！！     「今回はばっちり！」 「もう課題もやりつくした！」 「まだ単語覚えてない…」     テスト１か月前から、コツコツと課題を進め、 暗記を繰り返し、基本問題から応用までチャレンジし、 学校ワーク２周目・３周目に取り組む。   みんな自己ベストを目指してがんばってきました。   ここも通過点ですが、今の自分の位置を知れる大事な通過点。 しっかりと結果を求めて最後まで頑張り抜きましょう。     テストの前日まで、テスト当日の朝まで、テストが始める直前まで、 間の休憩時間、最後のテストが終わるまで。 最後まで今の自分の全力をぶつけましょう。   それが次につながります！！   がんばれ！イマナビ生！！        

こんにちは！ 福岡市にある、１中学専門塾の原北ゼミナールです！ テストの返却も終わり、いよいよ学年末テストに向けた内容がスタートしましたね。 ２学期期末と比べて、学年末はとにかく範囲が広い。 「期末のときと同じタイミングで頑張り始めれば大丈夫でしょ」……と思っている人は要注意です。 同じペースでは、そもそも範囲の量が違うので間に合わなくなります。 おそらく、テストが終わった直後にはこう思ったはずです。 「もっと早く始めておけばよかった…」 「次こそは早めに取り掛かろう！」 しかし、いざ学年末の内容が始まった今、その気持ちが少し薄れていませんか？ 習ったところのワーク、きちんと進めていますか？ “今のうちに”やっておけば、あとで苦しくならずに済みますし、周りと大きな差をつける絶好のチャンスにもなります。 今日から始めるか、テスト直前から慌てて始めるか。 その差は、思っている以上に大きいです。 そして、勝負の分かれ目はもうすでに始まっています。 さあ、今日からしっかりスタートしましょう！ 未来の自分が、必ず今日の行動に感謝するはずです。

こんにちは！ 栗東市にある１中学専門塾の栗東西ゼミナールの山田です。   「英語」を苦手教科としている方は 多いのでは無いでしょうか？   その中でもやはり 苦手としてるのは「長文読解」に なると思います。   単語力・文法力が無いとそもそも読めないのは さておき、ある程度単語・文法を知っているのに 読めないという人は ぜひ「声に出して読んで」みて下さい！   以前のブログ『【栗東西ゼミ】英検を取りましょう！』 にも書きましたが、大学入試を考えた際に 英語が入試科目にない大学はほとんどありません。 必須です。 行きたい大学への道を広げる為にも 英検２級は必ず取っておいて下さい。   音読は実は大きな効果があります １.飛ばし読みが無くなる。 国語の文章もそうですが、サラっと流し読みをして 内容が頭に入らないという経験は無いですか？ 一度内容が分からなくなると、文章の構成や 論理展開も分からないままです！   ２.英語→日本語訳のスピード向上。 ここはSVOCMに分けることが出来るといった 「英文解釈」の技術が必要にもなりますが、 私の経験則でも、音読する前と後では 圧倒的に文章の内容の頭への入り方が変わります！ 読みながら分からない単語に〇を 訳せない文章には線を引くとより効果的です！ 特に後者には自分が忘れている・知らない 構文や文法が隠れているからです！   ３.どの段落で何の話をしているかが頭に残りやすい。 黙読をしていると、意外と 最初の方の文章は何の話をしていたかを 忘れがちです。 音読は文字と音も頭に残るので、ある程度 「どの辺りで何の話をしていたか」が思い出せます。 余白にメモを残しておくとより良いですね！     他にも長文問題の解き方で ・itやthatなどの指示語が何を指しているのか？ ・接続詞の働きの特徴と論理展開 など、お伝えしたいことがありますが 詳しくは栗東西ゼミの授業でお伝えします！