こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。   ▼月の満ち欠けって何？ ・月の見え方が毎日変わる現象。 ・約29.5日で1周（朔望月）。 ・地球、月、太陽の位置で形が変わる。     ▼満ち欠けの種類 & 順番 新月 → 三日月 → 上弦 → 十三夜 → 満月 → 十九夜 → 下弦 → 二十六夜     ▼覚え方のコツ ✔️ 満ちていくとき → 右側が光る ✔️ 欠けていくとき → 左側が光る     ＜Point＞ ✔ 月の満ち欠けは法則で覚えられる ✔ 見える形・時間帯で判断できる ✔ 繰り返し問題で得点アップ    

こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ【金岡教室】です。       ▼なぜ覚えられないの？   漢字は 形・読み・意味・使い方 の4つを覚える必要がある   →ただ書くだけでは定着しにくい勉強法になりがち       ▼NGな覚え方   ✕　ダメ！ただ繰り返し書くだけ  →意味を考えない「作業化した反復」は忘れやすい   ✕　ダメ！漢字を“眺めるだけ” →視覚だけでは記憶に残らない       ▼おすすめの暗記法   １）意味を一緒に覚える 　　漢字は意味がある文字   ２）イメージや語源で記憶する 　　絵・ストーリーを使った覚え方が有効   ３）声に出して書く 　　見るだけより定着率アップ   ４）例文に使って覚える 　　覚えた漢字を実際に“使う”ことで定着が強まる   ５）間違いノート活用 　　間違えた漢字だけまとめて復習ノートに       「短時間でも毎日続けよう」 小さな成功体験を大切に。      

大阪府吹田市にある西山田中学校専門塾、西山田ゼミナール室長の浦田です！ 冬期講習の価値について、私は大きく二つの軸で捉えています。 ひとつは、学習時間の確保と、復習・予習への集中投下。 もうひとつは、日常から切り離された“学びの非日常”を体験することです。 まず、冬期講習は学校の授業が一時停止するこの時期に、遅れを取り戻すための“後半戦の立て直し”として、また先を見据えた“布石”として機能します。 １～３学期で習った内容を、冬の間に復習で土台を固め、余裕があれば予習へと進む――この循環を、日常より密度の高い学習環境の中で行うことで、１月以降の学習成果は大きく変わってきます。 しかし、それだけではありません。 私は、冬期講習を「非日常」として体験してもらうことにも大きな意味があると考えています。 いつものクラス、いつもの時間割、いつもの流れ――そこから少し距離を取ることで、子どもたちは普段見えていなかった自分の弱点に気づき、新たな発見をします。 集中講座、演習特化の授業、いつもと違う先生やクラスメイト。 そういった刺激が、彼らの“受け身”を“自発”へと切り替える契機になるのです。 当塾でも、講習期間中は普段の授業とは異なる編成を意識し、思考を揺さぶる時間、リズムを変える環境、挑戦を促す問いかけを取り入れています。 この短期間に詰め込む密度と、普段とは違う空気感こそが、子どもたちの成長を加速させます。 つまり、冬期講習とは“学力の積み上げ”と“学びへの態度を鍛え直す時間”の両立なのです。 学校がない、時間に縛られない――そんな冬休みだからこそ、ただの復習や予習にとどまらない、 “自分を変える”体験として、意味のある冬にしてほしいと思っています。 この冬も、私たちがその舞台をしっかりと整えてお待ちしています。 最後までお読みいただき、ありがとうございました。

大阪府吹田市にある山田中学校専門塾、山田ゼミナール室長の松本です！ 冬期講習の価値について、私は大きく二つの軸で捉えています。 ひとつは、学習時間の確保と、復習・予習への集中投下。 もうひとつは、日常から切り離された“学びの非日常”を体験することです。 まず、冬期講習は学校の授業が一時停止するこの時期に、遅れを取り戻すための“後半戦の立て直し”として、また先を見据えた“布石”として機能します。 １～３学期で習った内容を、冬の間に復習で土台を固め、余裕があれば予習へと進む――この循環を、日常より密度の高い学習環境の中で行うことで、１月以降の学習成果は大きく変わってきます。 しかし、それだけではありません。 私は、冬期講習を「非日常」として体験してもらうことにも大きな意味があると考えています。 いつものクラス、いつもの時間割、いつもの流れ――そこから少し距離を取ることで、子どもたちは普段見えていなかった自分の弱点に気づき、新たな発見をします。 集中講座、演習特化の授業、いつもと違う先生やクラスメイト。 そういった刺激が、彼らの“受け身”を“自発”へと切り替える契機になるのです。 当塾でも、講習期間中は普段の授業とは異なる編成を意識し、思考を揺さぶる時間、リズムを変える環境、挑戦を促す問いかけを取り入れています。 この短期間に詰め込む密度と、普段とは違う空気感こそが、子どもたちの成長を加速させます。 つまり、冬期講習とは“学力の積み上げ”と“学びへの態度を鍛え直す時間”の両立なのです。 学校がない、時間に縛られない――そんな冬休みだからこそ、ただの復習や予習にとどまらない、 “自分を変える”体験として、意味のある冬にしてほしいと思っています。 この冬も、私たちがその舞台をしっかりと整えてお待ちしています。 最後までお読みいただき、ありがとうございました。

大阪府吹田市にある吹田第一中学校専門塾、吹田第一ゼミナール室長の石原です！ 冬期講習の価値について、私は大きく二つの軸で捉えています。 ひとつは、学習時間の確保と、復習・予習への集中投下。 もうひとつは、日常から切り離された“学びの非日常”を体験することです。 まず、冬期講習は学校の授業が一時停止するこの時期に、遅れを取り戻すための“後半戦の立て直し”として、また先を見据えた“布石”として機能します。 １～３学期で習った内容を、冬の間に復習で土台を固め、余裕があれば予習へと進む――この循環を、日常より密度の高い学習環境の中で行うことで、１月以降の学習成果は大きく変わってきます。 しかし、それだけではありません。 私は、冬期講習を「非日常」として体験してもらうことにも大きな意味があると考えています。 いつものクラス、いつもの時間割、いつもの流れ――そこから少し距離を取ることで、子どもたちは普段見えていなかった自分の弱点に気づき、新たな発見をします。 集中講座、演習特化の授業、いつもと違う先生やクラスメイト。 そういった刺激が、彼らの“受け身”を“自発”へと切り替える契機になるのです。 当塾でも、講習期間中は普段の授業とは異なる編成を意識し、思考を揺さぶる時間、リズムを変える環境、挑戦を促す問いかけを取り入れています。 この短期間に詰め込む密度と、普段とは違う空気感こそが、子どもたちの成長を加速させます。 つまり、冬期講習とは“学力の積み上げ”と“学びへの態度を鍛え直す時間”の両立なのです。 学校がない、時間に縛られない――そんな冬休みだからこそ、ただの復習や予習にとどまらない、 “自分を変える”体験として、意味のある冬にしてほしいと思っています。 この冬も、私たちがその舞台をしっかりと整えてお待ちしています。 最後までお読みいただき、ありがとうございました。

こんにちは！ 福岡市中央区にある、平尾中、小笹小・平尾小専門の個別指導塾 学習塾ドリーム・チーム　 平尾ゼミナールです。   皆さん、英単語はどうやって覚えてますか？   英単語は定期テスト・受験、どちらにも必要となってくる知識です。 単語の意味を知らないと長文を読むことも出来ません… 学校で英単語小テストが実施されることもあります。   平ゼミでも「やばい、明日小テストや！」と 必死になって勉強している場面をよく見かけます。   そこで今回は効率良く英単語を覚える方法6選をお伝えします。   1. 単語カードを使う 方法: 単語とその意味や日本語訳をカードに書き繰り返し確認します。 表面に英単語、裏面に日本語訳や例文を書くと効果的です。 効果: 視覚的に記憶でき繰り返し学習することで定着します。   2. 例文で覚える 方法: 単語だけでなく、例文も一緒に覚えます。 実際の会話や文章で使われる形を理解することで記憶が強化されます。 効果: 使い方を覚えることで単語がより実践的に覚えられます。   3. 音読・書き取り 方法: 英単語を音読したり、書き取りをしたりすることで 耳や手を使いながら覚えます。 効果: 視覚と聴覚、手の動きを組み合わせることで 記憶が定着しやすくなります。   4. ゲームやアプリを活用する 方法: 英単語学習アプリやゲームを使って楽しく学習します。 例えば、AnkiやQuizletなどのアプリを使うと 復習や暗記が効率的に行えます。 効果: ゲーム感覚で学べるため飽きずに継続でき モチベーションも維持できます。   5. 定期的に復習する 方法: 一度覚えた単語も定期的に復習することで長期記憶に定着させます。 間隔をあけて復習すると効果的です。 効果: 復習することで忘れにくくなり、記憶が定着します。   6. 友達と一緒に学習する 方法: 友達と一緒に単語テストをしたりグループで学習することで お互いに教え合いながら覚えます。 効果: 他の人に教えることで自分の理解も深まり、楽しく学べます。   いかがだったでしょうか？ 個人的には1.3の方法が特に効果を感じられました。 6の友達とチェックし合う方法も楽しんで学べますが おしゃべりばっかりにならないように注意です！！   これらの方法を組み合わせて実践することで 効率的に英単語を暗記することができます。 自分に合った方法を見つけ 無理なく続けることが大切です(^▽^)/

こんにちは！ 豊中１４ゼミナールです。   豊中１４ゼミナールは、 豊中市にある＜豊中１４中学校を専門＞に扱う個別指導の塾です。 塾長の伊豆です。   今から知っておくべきポイントを徹底解説します！ 大阪府教育委員会から、令和１０年度（今の中１が受験する年度）以降の公立高校入学者選抜における「学校特色枠」の概要が公表されました。 これは、生徒さんの個性や適性を活かした高校選びを後押しする、非常に重要な変更点です。 この新しい制度のポイントと、今から何を準備すべきかをお伝えします。   学校特色枠とは？ 学校特色枠は、原則として募集人員の５０％以下の人数で、各高校・学科の特色に応じて独自に設定される選抜方式です。 ①誰が応募できる？ 希望者のみが応募できます。応募できる学校特色枠は１つだけです。 ②選抜方法の特徴は？ 学力検査（１日目）に加えて、面接やプレゼンテーションなど、高校が独自に設定した試験が実施されます。 多くの学校で、「５教科の共通学力検査」「面接」「報告書（調査書）」の３つの選抜資料が用いられると見込まれます。   受験生が今すぐ取るべき対策 学校特色枠では、単なる学力だけではなく、「その学校・学科で学びたい」という意欲や、個性、適性が重視されます。 1. 志望校の「スクールポリシー」と「スクールミッション」の確認 高校側がどんな生徒を求めているのか（スクールポリシー）や、 高校が果たすべき役割（スクールミッション）を理解することが、 面接やプレゼンテーション対策の第一歩です。 公表されている情報を必ず確認しましょう。 2. 面接・プレゼンテーション対策の強化 一般的な面接練習だけでなく、志望動機を明確にすること、 そして自分の強みや高校での目標を論理的に、かつ熱意をもって伝える練習が必要です。 プレゼンテーションがある場合は、資料作成や発表スキルも磨きましょう。 3. 共通学力検査（５教科）の対策 特色枠であっても、５教科の学力検査は選抜資料の一つです。 まずは基礎学力を盤石にすることが大前提となります。 特に、独自枠で「共通学力検査（国・数・英）」など一部の教科が指定される場合も想定されます。     １４ゼミでは、 単に勉強の中身だけでなく、 こうした勉強に繋がるあらゆることを生徒たちに情報を発信しています。 ご興味がありましたら、是非お気軽にお問い合わせください。

こんにちは！ 伊丹市にある、伊丹東中・瑞穂小・緑丘小専門の個別指導塾 『伊丹東ゼミナール』塾長の岡田です。     小学6年生の保護者のみなさん！ 中学生になる準備はできているでしょうか？   まぁ～中1の勉強は大丈夫でしょ！   と思われている方、   中学の勉強はめちゃめちゃ難しくなっています。   なかでも一番難しくなっているのは「英語」です！   2021年度より学習指導要領が改訂され、 小学英語を前提とした中学英語に変わっています。   小学生の内容が定着していないと中学英語に付いていけなくなる可能性が高いということです。   さらに覚えるべき単語の数も大幅に増加しました。 中学で約1,200単語覚えるのが従来でしたが、 改訂後は小学生で約700単語、中学で約1,700単語となっております。 高校入試までに覚えるべき単語数が2倍になったということです。   これらの要因を踏まえて、中学校のテストも大幅に難化しており、 平均点が50点を下回ることも多くなっている現状です。   よって、早めの対策が必要になっています。     勉強に付いていけなくなったら塾を探そうと思われた方！ 英語は積み重ねの科目です。（もちろん数学も）   積み残しを作ってしまうと新しく習うことが理解できなくなります。 「つまずいたら」ではなく、「つまずかない」ように準備することが大切です。   一度「苦手意識」をもってしまうと、簡単に払拭することはできませんからね。   新学年の準備は、新学年になる前に！   伊丹東ゼミナールでは、伊丹東中学専門塾です。 いっしょに中学に向けて準備をしましょう！     今ならお得なキャンペーンをご用意しております。   ① 入塾金　⇒　無料！ ② 授業料１か月分　⇒　無料！　 ③ 年間教材費　⇒　無料！ ④ 冬期講習4コマ　⇒　無料！   【上記①～③に加えて】 お友達・ご兄弟と一緒に入塾でプラスの特典！ 授業料１か月分　⇒　無料！

こんにちは！ 福岡県春日市にある、春日東中専門塾 春日東ゼミナール塾長の山野です！ 最近は春巻きを作ることにハマっています。 冷凍庫にはストックが5食分以上… 作るだけ作って置いときがちです。   さて、もうすぐ冬休みですね！ 冬休みはのんびり過ごしたいところですが… 復習もするべきです！！ これは声を大にして伝えたいです。 苦手な単元の克服ができるのは、 冬休みがラストチャンスです。   復習をしなかった場合… ×春休みに復習しよう！ →春休みは次学年の予習に充てるのが得策です。 なぜなら、学年最初のテストが一番点数を取りやすいからです。 中1は言わずもがな、中2中3も、 前期中間テストが一年の中で一番簡単です。 特に中3は、受験の際の内申点にも影響します。 そのテストで良い点数を取るためには、 冬休みに復習をすませておき、春休みは予習に充てると良いでしょう。 ×テスト前に詰め込もう！ 今までの単元が定着していなかった場合、 そもそも授業を聞いていても分からないということが起こります。 たとえば、中1の方程式が苦手だったとしましょう。 中2から本気を出したとしても、 連立方程式が解けるようにはなりません。 「足し算は難しいけど、引き算はできる！」という子は あまりいませんよね。 それと同じで、「方程式はできないけど、連立方程式なら！」も いないのです。 英語も同様に、どれだけ難しい単語や文法を覚えていても、 3単現のsやbe動詞・一般動詞を理解していなければ 点数は取れません。 学校や塾の授業であらかた理解しておき、テスト前に復習をするのが理想です。 そのためには、冬休みに苦手を克服しておくことが必要不可欠です。   春日東ゼミでは12/25(木)より冬期講習が始まります。 何を復習すればいいのか分からない…という方も、 ご相談だけでも構いませんので、 ぜひ一度校舎にお越しください       ☆現在の入塾特典はこちら！　※中3はキャンペーン対象外です。 ・入塾金　無料！ ・授業料　1ヶ月無料！ ・年間教材費　無料！ ・冬期講習　4コマ無料！ 冬期講習、残り席わずかです！

こんにちは、 伊丹市にある、 １中学専門塾の伊丹北ゼミナールの田仲です。 最近、教室では 「先生、見て！」「今日、ここまでできたよ！」 という元気な声がよく聞こえます。 ちょっとした成長を嬉しそうに見せてくれる姿は、 この季節の楽しみのひとつです。 その一方で、 できない問題にしょんぼりする子を見ると、 “自分をどう受け止めているか”も大事だなと感じます。 そんな中で自己肯定感って 大切だなとおもうようになりました   そして色々調べてみました！ それをこのブログで掲載しますね！   ■ 自己肯定感とは？ 自己肯定感とは、 “できるところも、 できないところも含めて自分を認められる気持ち” のことです。 「全部うまくやれる」 「誰よりも優れている」という意味ではありません。 むしろ、 できない部分があっても、 自分を否定せずに前に進もうとできる力 これこそが自己肯定感の本質です。 ■ 「自己肯定感が高い」と「自信家」は違う ここは、調べていて 私が「なるほど！」と思ったポイントです。 自己肯定感が高い子 → 現実を受け止めつつ、前向きに努力できる子。 ・間違えても落ち込まず、次に挑戦できる ・人と比較しすぎず、自分のペースで進める ・他人の成功を認められる余裕がある 自信家の子（過剰な自信） → できない自分を受け入れにくく、 “強く見せる”ことで自分を保とうとする状態。 ・失敗を隠したがる ・他人と比べて優位であろうとする ・注意されると過剰に反発することも つまり、 自己肯定感は「穏やかな強さ」、 自信家は「強く見せようとする態度」 という違いがあるみたいですね！ 自己肯定感が育つほど、 子どもは謙虚に、しなやかに伸びていきます。   ■ 自己肯定感があると、勉強の姿勢が安定する 自己肯定感が高い子は、 ・挑戦を怖がらない ・小さな成功を自信に変える ・うまくいかない時ほど粘り強い という“伸びる子の学び方”が自然と身につきます。 逆に、自己肯定感が低いと、 「どうせできない」 「間違いたくない」 という気持ちが先に立ち、学びに前向きになれません。   ■ 自己肯定感は関わりの中で育つ 自己肯定感は、 生まれつきの性格ではなく、周囲の関わりで育つ力です。 塾では、 ・できた部分を具体的にほめる ・努力を認める ・間違いを責めず、学びに変える という声かけを徹底しています。 子どもが「次もがんばってみよう」と思えた瞬間、 その子の中で大きな成長が始まります。   ■ 一年の終わりこそ“認める言葉”を １２月は、お子様の努力や成長を振り返りやすい時期です。 「ここができるようになったね」 「頑張って続けていたね」 こんな言葉が、自己肯定感をしっかり支えます。 塾として、 “自分を信じられる子”を育てること を大切に、これからも丁寧にサポートしてまいります。