千葉県東金市の栄翔塾では英語学習に「ELST」という英語ソフトを利用しています。 ELSTはEnglish Listening & Speaking Testing の頭文字をとっています。 ＡＩ がこちらが話す英単語や英文の内容を即座に採点してくれる機能があります。 学校の教科書の本文と日本語訳、ネイディブのお手本音声がアプリに入っています。 教科書の単語・本文について、ネイティブの発音を聞きながらスピーキングの練習をすることができます。 アプリをスマホにダウンロードすることで、家庭でも簡単に気軽に英語の学習を進めることができます。 また、文法の学習画面があり、文法のポイントをアプリで確認することができます。 文法を理解するための教科書の文以外の例文も豊富にあり、並び替えの問題を学習できるようになっています。 問題集の機能も備わっています。 中学１年から３年までの教科書の内容が入っていますので、さかのぼって復習ができますし、余裕がある人は予習を進めていくことができます。 また、教科書以外にも英検の面接対策の内容も含まれており、英検対策としても効果があります。

ゴッホの絵を初期から振り返るゴッホ展が2021年９月１８日～１２月１２日までの期間上野の東京都美術館で開かれていました。 私が見に行った１１月のはじめはまだ、空いていて予約をしていなくても当日券で入場ができる状態でした。 次第に鑑賞者が増えてきて、最終日に当日券を購入できた人は午前７時４０分までに、美術館前に並べた人に限られるほどになりました。 画家になった当初に盛んに描いていた農民の絵から始まって、印象派の影響を受けて作品が明るくなった頃の絵、 亡くなる前数年間の絵も展示されており、時間を忘れて楽しむことができました。 ゴッホは心が繊細なために、精神障害の発作を起こしたり、自分の耳を切りつけたりする事件を起こしました。ただ、亡くなる少し前に描かれた絵を見ると、心が病んだ人が描いた絵ではありません。 私が好きなこの絵（下の方の画像）もありました。亡くなる１年ほど前に描かれた絵です。 病院の庭に咲く花々を色鮮やかに描いています。今見えている景色が心地よく、生きている喜びにあふれているような気がします。この時、ゴッホの精神状態は普通だったのだと思います。 ３７歳という年齢でこの世を去った、人々を釘付けにする絵を描いた画家が、さらに作品を作成し続けていたらと思うと惜しくてしかたありません。

たまに買いに行く卵屋さんに1月の日曜日に行ったところ、写真のようなチラシをいただきました。ここの卵は黄身が盛り上がっていて、熱いご飯での卵かけご飯をおいしく食べることができます。   卵を食べることは多いですが、寒卵（かんたまご）については知りませんでした。調べると俳句の季語にもなっているそうです。コロナ禍のご時世、この卵で乗り切っていきたいと思います。      

自宅の近くに東金ダムがあります。ダムの周りが3.6kmあり、散歩・マラソンコースになっています。普段の運動不足をいくらかでも解消するために、時々走っています。冬の一日に、寒さをそれほど感じることなく、スタスタ（てくてく）と走ることができるのはありがたいことです。町で走るのとは違い、車の心配もなく、信号で待たされることもありません。ダムの水質を保つためだと思われますが、犬の散歩もできないことになっています。空には秋の空にあるような薄い線状の雲が柔らかく浮かんでいました。 コースの一部に３日前に降った雪がまだ残っているところがありました。   国立成育医療研究センターが2021年9月に行ったアンケートでは、「最近1週間、どのくらいの運動（からだを動かす遊び）をしましたか？」という質問に、「一度も運動しなかった」と答えた子どもは、小学生1-3年生は4％、小学4-6年生は8％、中学生は19％、高校生は21％であったそうです。 一方、「最近1週間、あなたは『1日あたり』どのくらい、テレビやスマホ、ゲームなどを見ていましたか？」という質問に対する回答では、4時間以上見たり使用していたりするのは、小学生1-3年生は17％、小学4-6では22％、中学生では39％、高校生では50％であったそうです。   コロナ禍で子どもたちの運動不足も気になります。

「世界を変える起業家たち」という2022年2月7日に放映されたBSテレビ東京の番組で、 栄翔塾で使用している「comiru」が紹介されていました。 栄翔塾では、保護者とのコミュニケーションを図るため利用しています。 生徒たちの当日の学習内容や宿題の内容などを連絡しています。 保護者の方からは、振替の連絡や、学習内容の要望などが送られてきます。 番組では栄翔塾にもいらっしゃったことのある栗原社長が教育の中での「comiru」の役割や未来での活用について語っていました。栄翔塾の教室番号は１０番なので、たぶん利用を始めた１０番目の塾であると思っています。 番組の中で利用している一部の塾がでてきたのですが、栄翔塾の名前がちゃんと入っていました。利用している塾の中には、たくさんの分教室がある塾もあるようです。 規模としては小さい塾であるのに、名前を出していただき、栗原社長は律儀な人なんだなと思っています。  

こんにちは！ 個別学習のセルモ豊中緑丘教室の古川です。   中間テストも終わったと思ったら、もう期末テストまで1か月弱ですね。   当教室の生徒は中間テストの振り返りを5科すべて行い、期末テストに向けての課題設定も終わって、期末テストに向けて取り組んでおります。   当教室の特徴は生徒ごとに次の定期テストへ向けての「普段の勉強の仕方」を課題と設定しているところです。   是非一度ご体験ください。   ただいま、入塾金22,000円が無料となるキャンペーンを実施中です。（6/22迄） 体験は2回まで無料です。 宿題もしっかり体験できるので、じっくり考えていただくことができます。   是非この機会にお問い合わせください！ ※教室の詳細などはホームページにてご確認くださいませ！ https://selmo-toyonaka.com

こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ　金岡教室です。   　公立高校一般選抜 見事全員合格！　   今週、大阪府公立高校一般選抜の合否発表がありました。 イマナビ金岡教室からも受験生がいました。   朝から仕事をしながら ずっとスマホの通知を気にしつつ 報告を待つ。     「受かりましたー」 「合格です！」 「やりました！！」   続々届く合格の報告。 見事、受験生全員が合格！！！     内申点で苦戦した生徒。 入試問題のレベルに対応できず苦戦した生徒。 直前まで志望校選びで悩んだ生徒。 一人として楽な受験をした生徒はいません。 それそれがそれぞれの課題にチャレンジしてつかみ取った「合格」 この経験は絶対に次につながるいい経験になったと思います。   高校受験は通過点。 みんなそれは理解していますが、 それでもやっぱりこの合格はうれしい！！ 私もとにかくうれしい。 みんながその高校にどれくらい行きたかったかよく理解しているつもりです。 だからこそ、この合格は本当にうれしい。   よかったね。 本当によかった。 合格、おめでとう。   春から新しいステージでがんばっていきましょう！！    

今回は、大学入学共通テストの英語について思うことをだらだらと。 以下、ご確認ください。センター試験と大学入学共通テストの大問構成の比較です。 【センター試験】 Ⅰ．発音・アクセント Ⅱ．文法・語法 / 文整序 / 空欄補充など Ⅲ．不要文選択、会話空欄補充など Ⅳ．長文(資料や図、データの読み取り) Ⅴ．長文(物語など) Ⅵ．長文(評論文など) 【大学入学共通テスト】 Ⅰ．長文(資料や図、データの読み取り) Ⅱ．長文(資料や図、データの読み取り) Ⅲ．長文(資料や図、データの読み取り) Ⅳ．長文(資料や図、データの読み取り) Ⅴ．長文(資料や図、データの読み取り) Ⅵ．長文(資料や図、データの読み取り) で、なんで、こんな偏った出題にしたか。 それは、「英検とかTOEICとかの成績を大学に提供することで、それらをふまえて英語の能力を総合的に判定するので、 こと共通テストにおいては情報処理能力を計り、そのたの試験でほかの能力を計ろう」という意図があったみたいですね。 そして！ その「英検とかTOEICとかの成績を大学に提供する」のは、「やっぱやーめた」なんですよ。 理由？　「めんどいから」　以上。 うん。まあいいんですよ。「やっぱやーめた」自体は。 だって、それらの試験を受けるのにも金はかかるわけですし。 でね？　じゃあ、なにが問題か。 このブログの読者の皆様は聡明でしょうから、お気づきでしょう。 そうです。「やっぱやーめた」のにも関わらず、 「出題の構成は変えません！」とのことで、実際に変わらなかったんですよ。 すげえでしょ？www　THE☆理不尽 理由？　「めんどいから」　以上。 そうして、「発音・アクセント」の出題はキレイさっぱりなくなりましたとさ。ちゃんちゃん。 仮にも人の学力を計ろうとする側が、論理の筋すら通さないのですね。 きっと国語や数学の苦手な人たちが多いのでしょう。かわいそうに。 こいつらこそ、もっかい中学校から出直してくればいいのに。 あ、間違えた。母の腹から出直してくればいいのに。 さて、「発音・アクセント」の出題を消滅させるという、忌まわしき暴挙！　極大消滅呪文メドローア！ あのね？　英語って「言語」ですよね？ ま！　ず！ 「音」なんですよ。スーパーウルトラデラックスハイパー当たり前の話です。 「聞く→しゃべる」よりも先に「本や鉛筆を持つ」赤ちゃんに出会ったことのある人は いますぐ名乗り出なさいwww そんなやつおらへんやろ　チッチキチー 出題されないからといって，発音やアクセントはわからなくてよいのでしょうか？ そんなわけないやんwwww 「音」で聴いて，「音」で伝えて、理解するということ。 根本的に大切な「音」をおろそかにして，言語の学習は成立しないのです！　 カウカウが踊り出すくらいに当たり前です。 今時の電子辞書や英語学習アプリは英単語の音声再生機能がたいがい、ついていますよね。 電子辞書やアプリなんてけしからんとかほざいている紙の辞書教に入信している方々は、 どうぞそのままその硬い枕と眠っておいてくださいm(__)m 塾生諸君もスマホに”ことまな”をインストールしてますよね？ 実際に音が聞けるわけですから，もっと音をしっかりと覚えましょう。 で、それでおわりじゃないよ！ それを「真似して発音する」をしてください。 脳の仕組みの問題です。「自分が発音できない音は聞き取れない」 そして発音できるようになったら、次は、”発音しながら書く” ただ黙って何百回も書くよりも、たった3回程度、発音しながら書く(とさらに同時に頭の中では使い方を思い浮かべる) さすれば、英単語の暗記ごとき、さほど苦手意識をもつものじゃなくなるよ。 「音」と「意味」と「文字」を同時に覚える練習方法なのだから。 英語が苦手だというのは、要するに、この三つが繋がってないのですよ。 これらが三位一体になったとき、人は、それを、「言語習得」と呼ぶのです。 小学生のころの漢字ドリルも、声に出しながら意味を思い浮かべながら書き取りに励んだ子たちは、やっぱり漢字テストで好成績でしょう。 それなのに、「ただ黙って何百回も書く」の類の宿題を出す、学校のアホ丸出しの英語教員は今すぐ退場なさい。迷惑きわまりないwww じ・か・ん・の・む・だ！ さて、聡明な学齢期の生徒諸君、および、その保護者様がた、 言語は「音」から！ そのスーパー当たり前の真実に気づかない、いや、気づいているのに気づかないフリして、 それに逆行する言動をとるおバカさんたちに振り回されないように。 正しくお勉強しましょう。

中学3年生の卒業式が昨日各中学校で無事に終わりました。 皆さん、卒業おめでとうございます! 教室に登校した生徒さんは、話を聞く限り淡々と卒業式は終わり、あまり卒業した実感は無いようでした（笑） 予行演習を何回もやったので、そのあたりが影響していると言っていました。 おそらく4月に入り、高校入学の日が近づくと実感が湧いてくるはずです。   卒業生と道端で会うことも多いですが、高校生活は忙しいので、しっかり高校生活の計画を立て、エネルギーも充填して4月を迎えて欲しいと思います。 さて、そういった喜ばしい雰囲気の中、喜べないニュースを目にしました。 ちょうど卒業式が開かれているころ、20日からの春期講習に向けて教室で作業をしていると、スマホで何となく流してた登録チャンネルから気になるニュース映像が流れてきました。   それは、相次ぐ子供の犯罪行為に関する映像でした。   【相次ぐ子供の犯罪行為】強盗致死罪は少年法適用でも「無期懲役」の可能性　責任能力の基準は12歳前後　中学生らが“美人局”か　男子大学生が転落死〈カンテレNEWS〉 https://youtu.be/Pp3aeeQcdr8?si=IA_GA3TmL8GpIMT5     犯罪の低年齢化が叫ばれて久しいですが、ネット情報の普及により、子供たちが簡単に犯罪情報に触れられる時代になりました。 そういった情報に触れた子供たちは、簡単に金儲けが出来ると思ってしまい、模倣したり安易に手を出してしまうのでしょう。   少年犯罪が繰り返されると、世間の論調は犯罪に対する責任能力の基準引き下げ要求が出てきても不思議ではありません。   日本はいま14歳がその年齢ですが、調べてみると日本と同じ14歳と定めている国が多いようです（ドイツ、韓国など）。   しかし、犯罪が多い地域では、アメリカのニューヨーク州で7歳、イギリスも一部の地域で10歳など、日本における小学校年齢の地域もあり驚きました。   こういった事を考えると、物事の善悪や、犯罪行為を犯すことによる自身や周囲への影響など、そういったことをもっとしっかり伝えていく必要を痛感しました。 特に、スマホやタブレットの使い方ももっと考えないといけません。我が家も進めていきたいと思います。

今日は・・、過去最悪の花粉症かもしれません。 この週末も酷かったですが、風がきつく、薬が効く前に症状が出てしまったようです（苦笑）。   とりあえず鼻洗浄もして、目薬も定期的にさして耐えるしかありません。 花粉症は体内のIgE抗体というアレルギー反応物質が年々蓄積し、花粉やホコリに反応することで症状を引き起こします。 IgE抗体を減らすことはなかなか難しいようですが、舌下免疫療法が効果的とも聞きます。ただ、この舌下免疫療法ですが、4-5年治療に掛かり、月に1回病院に通院しないといけないそうなので、あまり現実的な治療方法では無いようです。 他に効果的な治療法があれば是非教えて下さい! さて、週末16日（土）は、長女の保育園の卒園式でした。 天候が良く何よりも良かったです(^^)   長男も含めて9年間お世話になった保育園で、園長先生をはじめとして、ベテランの先生方が多く安心して預けることが出来ました。本当にありがとうございました! 4月からは小学校一年生なので、朝起きる時間が早くなります。   きちんと起きられるかな？勉強についていけるかな？その辺りが心配ですが、まずは元気に登校してくれると嬉しいです。 ようやく本題です。   先週末とある中学校1年生の学年末テストの成績分布表を、保護者様から共有頂きました。 内容を見て驚いたのが、数学は19点以下の生徒さん（100点満点です。）が40%を占めていたこと、国語や理科もなかなか厳しい状況で、「学習崩壊」という4文字が頭に浮かびました。   問題を分析しないと何とも言えませんが、数学は今回のテスト範囲である平面図形や立体図形の学習をほとんどの生徒さんが放棄・諦めている状態になっていると思われます。 最近入塾された中学1年生の保護者様や、保護者面談中の1年生の保護者様に頻度高くお伝えしているのですが、今の中学1年生の平面図形や立体図形は、昔のように単純に面積や体積を求めるだけの単元ではありません。   平面と直線の位置関係や、移動の作図など、様々な種類の図形問題があります。   小学校で習う図形をベースとして、さらに新しい要素が様々組み合わされます。つまり、小学生の図形を習得出来ていない（ベースの知識がない）生徒さんだと、ほとんど得点出来ない可能性のある範囲なのです。 「図形が苦手で。」という保護者さんのお言葉を聞きますが、小学生の範囲の図形の苦手に気付いた段階ですぐに対策を取って下さい。   中学2年生以降になり、中1の図形も含めたこれまでの範囲をすべて復習するには、かなりの時間を要してしまいます。また、図形が苦手な生徒さんで、計算（数量）は問題ないという生徒さんも少なく、数学の全範囲をほぼ復習しなければなりません。   上記の某中学校の1年生の皆さんも、ほぼそのような状態になっているものと想像します。諦めてはいけませんが、時間を要するのも事実なので、とにかく1日でも早く改善に着手して下さい。