高校生の英語の○付けをしていると、なんでこんな間違いをするのかと言うような間違いがあります。 うしろにクエスチョンマークがあるのに疑問文の体をなしていない英文を平気で書く人がいます。 疑問文の作り方はわかりますか。 助動詞を主語の前に置くというのが基本的な考え方です。 例外はbe動詞があるときですが、be助動詞もありますし、be動詞自体も助動詞的にふるまいます。 高校入学までにこういった文法的な基本をしっかりと抑えておきたいところです。 実はそのための最適な参考書があります。 『基本文法から学ぶ 英語リーディング教本（研究社）』 です。 私がこれを初めて読んだときは「何だ当たり前のことばかり書いてある」と思ったのですが、その当たり前のことを分かっていない高校生がたくさんいるのです。 この参考書は著者が指定している正しい使い方があって、その使い方も本の中に書いてあるので、その通りにすればいいのですが、ただ読んでみるだけでも違うと思います。 それに、ただ読み流しているだけで、これは本気で取り組みたいぞと思ってしまう魅力も持っています。 高校生になる春休みにこれを全部やりきるには時間が足りないかもしれませんが、今から始めて高一の夏休みくらいに終えられたら、それ以降の英語学習が格段に楽になるように思います。  

やって参りました ロボット博士コースの時間   Tくんは悩み中です スイッチを2つマイコンに接続 片方を押すとカウントアップ もう片方を押すとカウントダウン 10、20、30…の 特別な区切りでメロディを流す… というのが理想図です ところが 10ではメロディが流れるのに 20、30、40、50…な、鳴らない…！   そこで ヒントを出しました   パソコン上のTくんが組んだプログラム どこまでが正しくて どこから間違えているか 明確にしよう 10で鳴るということは そこまでは合ってるんだよね？ ならば、間違いを消して 合ってるプログラムをコピー&ペーストして 10の数字だけを 20、30…と最小限の書き換えをすれば ミスが防げるよね？   Tくん、挑戦してみます すると… 10、20、30、40、50、60、70… 鳴るではありませんか！ Tくん、やりましたね！   Tくん、すごい達成感があったようです 長い間、試行錯誤して 袋小路に入ってしまっていたのですから これは大きな前進です Tくん、また一つ 先輩たちに肩を並べましたね   ヒントしか出せないんです 正解を教えるのは簡単です でも、それでは Tくんの試行錯誤の機会を 奪ってしまうことになります もどかしいところです

　２０２０年代も半ばとなりました。この数年、指導要領や入試制度の大きな変革に伴って、学校の国語の授業もかなり様変わりしているようです。大まかに言うと、２０１０年代半ばに高校から「アクティブラーニング」がすすめられて、近年では「探求型学習」という表現をよく見ますが、要するに「自分（たち）」でものごとを考える方向に向かって来たと思われます。高校、中学校だけでなく小学校でも、「みんなで（答えや解釈を）考える」という授業が多くなっているようです。 　いっぽう、中学受験を目的としている大手塾では、もちろん「自分で考える」方向の学習に力を入れているように見える反面、低学年から「むずかしい文章」に慣れさせようという傾向が、変わらずにつづいているようです。3年生、４年生の段階から「長くむずかしい文章」ばかりを読ませ、それを生徒の年齢なりにかみ砕いて教えるならまだしも、親御さんが読んでも難解な解説の通りに、経験も浅く「自分が優秀だった」講師が「教える」だけでは、それを理解できるひと握りの子は、点数を取ることに関しては伸びるかも知れませんが、読解力を向上させる結果には、つながりにくいだろうと思われます。 　３年生、４年生の子たちに必要なのは（もちろん５、６年生あるいは中学生でも）、その子たちの年齢、さらにはその一人一人の子の成長段階に合った文章を楽しく読ませ、文章の中から本当に大切なことを読みとり、そこから自分の考えを組み立てていくこと＝真の思考力をつけることです。さらにその時、小学生の授業なら教師が子どもたちと同じまなざしを差し交わして（言い換えれば一体化して）、音読により「ともに読み解く場」を作り上げることが望まれます。 　そもそも文章を読む時も、「その中から”決まった答え”をさがす」つもりで読んでいくのと、文章そのものが無限の可能性を秘めているものとして向き合い、その中から自分でいろいろなものを見つけ出す姿勢で読んでいくのとでは、文章から読みとることのできるものの豊かさがまったく異なります。ほんとうの読解力とは、そのようにして備わっていくものなのです。 　そうした「読み方」を知らない子には一から教え、知っている子にもさらに豊かな読む力、考える力をつけてあげることが「真の国語」の指導だと、言問学舎では考えています。真の国語を教える言問学舎が、塾での授業でそうした国語の授業を実践していることはもちろんですが、実際に通塾することができないお子さんたちにも、生の授業に準じた国語の学びをご提供するのが、言問学舎刊『国語のアクティブラーニング　音読で育てる読解力』です。 ★国語のアクティブラーニング　音読で育てる読解力 　中・低学年用＝小学２年～４年対応１～３ １、２は定価1,980円 ３は2,200円 　高学年用＝小学5年生以上対象１～３ １、２は定価1,980円 ３は2,420円 　 　言問学舎へ通塾しての学習をお考え下さる方は、本を購入していただく必要はありません。頂戴している年間教材費の中から、必要分をお渡ししていきます。現小学５年生の３人は、５年生になってまもなくの頃、「音読で育てる読解力 小学２年～４年対応３」に収めてある『徒然草』の「仁和寺にある法師」をアレンジした物語で、教材を作った私が小躍りしたくなるような、こちらの狙い通りのところを読みとったみごとな読解シート、感想文を書いてくれました。 　このように、お子さんの年齢、状況にあわせて最適の指導を提供する「真の国語を教える言問学舎」の次回入塾説明会は、２月８日土曜日開催です。 ◇２月期入塾説明会第２回 ２月８日（土）　　 　９時5０分～　／　　１７時４５分～ よろしくお願い申し上げます。

こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。     英語の成績で伸び悩む生徒 高得点がとれない生徒   みんな苦戦しているのが長文読解。 そして、共通して振り返りで出てくるのが 「解く時間が足らない！」   そこで、今回は、 「英文を速く読む方法」を紹介。 といっても、一瞬で速く読めるようになる まほうのようなテクニックはありません。 徹底的なトレーニングで鍛える！！   大事なポイントは１つ。 「文構造を分析する」 SVOとかのやつです。 文構造が分析できるようになれば、内容理解が早まり 読解速度がグングンレベルアップします。   例えば、 ・You are a student. この文章なら文構造を分析しなくても一瞬で意味がとれるはず。 そうです。文構造が理解できている文章は SVなどを書かなくても意味が取れるようになります。   普段から文構造を分析する習慣をつければ、 一瞬で内容理解できる文章が増えていきます。 それが長文読解の速度を上げるポイントです。   テスト本番では、 複雑な文章と設問部分だけの構造分析で 読めるようになればテストでの点数爆上がりも可能！！   いざ、実践。 コツコツ鍛えていきましょう。  

こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ【金岡教室】です。     勉強の基本は学校の授業。  ここの質を上げることができれば、 グッと勉強効率がアップ！   そこで大事になるのが「ノートの作り方」 見やすいノート作りのポイントを紹介。   １）タイトルを書く ページの一番上に目立つように書く。 日付や教科書ページも書くとGood！   ２）見出しを付ける ノートは箇条書きで。 見出しのつけ方は統一する。 書き出しの位置を揃えるときれいに見える！   ３）図やイラスト イメージで覚えるものは文章より、イラストが効果的！ きれいに書けなくても自分がわかればOK！   ４）付箋を活用 特に大事だと思ったものは付箋で貼ると目立つ！ １つの付箋に1つの内容で。   ５）余白は十分とる もったいないと思わず、余白はしっかり残す。 見やすいだけでなく、後から追記もできる！     ノート作成が楽しくなると、勉強も楽しくなる！ 見やすいノートは復習やテスト勉強の効率もUp！   ぜひ、参考に。    

全学年のみなさんにご案内です！ 大垣教室独自イベント『日曜自習会』受付中です！ テスト勉強・家庭学習・受験対策のサポートをさせていただきます。 ご参加お待ちしております。 詳細は教室HPをご確認ください。

高崎健康福祉大学 薬学部は、地域医療への貢献と高度な薬学教育を目指して設立されました。 群馬県高崎市に位置し、少人数制教育と充実した実務実習を通じて、医療現場で即戦力となる薬剤師を育成しています。 本記事では、薬学部受験専門塾PharmAssist（ファーマシスト）代表の寺沼香太朗が 高崎健康福祉大学薬学部の特徴、偏差値、倍率、国家試験合格率、就職先、さらに過去問の傾向や受験対策について詳しく解説します。 前回の投稿では、東北大学薬学部について紹介しています。 こちらから合わせてご確認ください。   高崎健康福祉大学薬学部の特徴 1. 地域医療への貢献と実践的な教育 高崎健康福祉大学は、地域医療機関や薬局と密接に連携し、実践的な薬学教育を提供しています。学生は地域の健康課題に触れながら学び、卒業後は地域医療に貢献する薬剤師として活躍します。 2. 6年制薬学部の徹底したカリキュラム 薬学部では6年制のカリキュラムを採用し、基礎薬学から臨床薬学、さらに長期実務実習まで幅広くカバーしています。特に4年次以降の実務実習では、病院や調剤薬局での実習を通じて、現場での経験を積みます。 3. 少人数制による手厚い指導 高崎健康福祉大学薬学部は少人数制教育を採用しており、学生一人ひとりに目が行き届く環境が整っています。教員との距離が近いため、個別指導を受けながら学力を向上させることができます。 4. 国家試験対策の充実 国家試験対策に力を入れており、模擬試験や特別講義を通じて、学生が効率的に試験準備を進められるようサポートしています。また、過去問演習や個別の弱点指導を通じて、合格率向上を目指しています。 偏差値と入試倍率 偏差値 高崎健康福祉大学薬学部の偏差値は、42.5～47.5（2024年度時点）。私立薬学部の中では標準的なレベルで、基礎学力をしっかり固めることで合格が狙えます。 入試倍率 一般選抜の倍率は2.0～3.0倍程度。推薦入試やAO入試では倍率が低めであり、受験形式によって合格の難易度が変わります。 国家試験合格率 国家試験合格率は、例年80～85％前後と全国平均に近い水準を維持しています。 国家試験対策プログラム 早期から国家試験を見据えたカリキュラムを採用し、4年次以降は国家試験対策講座を導入。模擬試験や個別指導によるサポートも充実しています。 卒業後の進路と就職先 1. 多様なキャリアパス 高崎健康福祉大学薬学部の卒業生は、以下の分野で活躍しています： 調剤薬局：地域に密着した薬局で患者の健康を支える。 病院薬剤師：病院内で薬剤管理や治療のサポートを行う。 製薬企業：新薬開発や品質管理、薬事業務などに従事。 公務員薬剤師：保健所や行政機関で地域医療に貢献。 2. 就職率の高さ 就職率はほぼ**100％**を誇り、卒業生は地元の医療機関や薬局、製薬企業などで高く評価されています。 3. 大学院進学 研究志向の学生は大学院に進学し、創薬研究や高度な薬学を追求する道も開かれています。 過去問の傾向と科目別受験対策 過去問の傾向 英語： 長文読解問題が中心で、医療や薬学に関連したトピックが頻出します。英作文も出題されるため、表現力が求められます。 数学： 微分積分や確率統計の基本問題が多く、難易度は標準レベルですが、応用力が求められる問題も見られます。 化学： 無機化学、有機化学、物理化学のバランスが良く、基本的な知識を応用する問題が多く出題されます。 生物： 細胞構造や遺伝、人体の構造と機能に関する問題が中心で、データを伴う考察問題も出題されます。 科目別対策 英語 医療・薬学に関連する単語を覚える。 長文読解を繰り返し練習し、速読力を養う。 英作文の対策として、過去問を活用しながら書く練習を行う。 数学 教科書レベルの基礎問題を徹底的に復習し、計算力を養う。 応用問題にも対応できるよう、過去問演習を繰り返す。 化学 無機化学、有機化学、物理化学の基本を網羅する。 過去問を解き、頻出分野を重点的に復習する。 計算問題に慣れ、正確に解けるよう練習を重ねる。 生物 遺伝や細胞の仕組みなどの基礎を教科書で復習する。 データやグラフを用いた問題に慣れるよう、演習を積む。 みんなが知らなそうな知識：高崎健康福祉大学薬学部のユニークなポイント 1. 地域密着型の医療イベント 地域住民を対象とした健康相談会や医療講座を定期的に開催。学生はこれらのイベントに積極的に参加し、地域医療に貢献する意識を高めています。 2. 最新の研究設備 大学内には最新の医療機器や研究設備が整備されており、創薬研究や医療技術の開発に力を入れています。 3. 健康志向のキャンパスメニュー 学内の食堂では、栄養バランスを考えた健康志向のメニューが提供され、学生の健康管理をサポートしています。 4. 学生主体のプロジェクト 学生が主体となって進める研究プロジェクトや地域貢献活動が多く、積極性を養うことができます。 まとめ 高崎健康福祉大学薬学部は、地域医療への貢献を目指した実践的な教育と、国家試験合格を目指す徹底したサポートが特徴です。少人数制の教育により、学生一人ひとりに寄り添った指導を行い、多様なキャリアパスを実現する環境が整っています。 受験生は、過去問を活用した傾向分析と科目別対策を徹底して行い、基礎学力を確実に高めることで合格可能性を大きく引き上げられます。公式サイトやオープンキャンパスで、さらに詳しい情報を確認してください！ 最後に こちらのページでは、高崎健康福祉大学 薬学部について紹介しました。   当塾では、志望大学・薬学部に合格するために、最善の学習方法を、生徒一人ひとりに合わせて提供しております。   薬学部に合格したいという高校生の皆さん。 絶対に後悔のしない大学受験を保証します。   ぜひ、当塾、薬学部受験専門塾PharmAssist（ファーマシスト）で体験授業を受けていただき、ご縁がございましたら、ご入会していただけることを心待ちにしています。   ファーマシストは高校生の薬学部受験を専門としたオンライン塾です。 今月の定員は残り3名です‼︎‼︎ すぐに定員に達することが予想されますので、お早めに公式LINEからお問い合わせください。   体験授業につきましても、 以下の画像をタップして友達登録をお願いします。 登録後、「〇〇コースの体験を受けてみる！」をタップしてお問い合わせください。   薬学部受験専門塾 PharmAssist（ファーマシスト） 代表 寺沼香太朗

【個別指導WAM】です。 ジュクサガスから資料請求ができるようになりました。 皆さまからのお問い合わせをお待ちしております。

1/27(月)は全教室休校とさせていただきまして 朝から晩までみっちり8時間   新年度に向けての社員研修を行いました   この春もよりよい授業をお届けするべく ・教材の使い方 ・カウンセリングについて などなど吟味いたしました！   長丁場 おつかれさまでした(´Д⊂ヽ

こんにちは、アップ学習会弁天町教室です！ 最近また寒さが厳しくなってきましたが、皆さん体調管理は大丈夫でしょうか？ インフルエンザやコロナもまだまだ流行っておりますので、手洗いうがいと早寝早起きで健康に頑張っていきましょう！ さて大阪府では2/10(月)より私立高校入試がスタートします！ なんと残り10日前後です。 教室では受験生が黙々と入試日に向けて対策を頑張っています。 私立入試は専願と生徒と併願の生徒にわかれています。 この違いについて少しご紹介できればと思います♪ 専願とは私立高校のみ受験する方式のことです。私立高校に見事合格することができれば、その時点でその私立高校へ入学することが確定になり変更はできません。 併願とは私立高校だけでなく、公立高校も受験する方式のことです。 基本的に公立高校に第一志望があり、いわゆる滑り止めとして私立高校を受験します。 公立高校に合格すればそのまま公立高校へ、難しい結果となってしまった場合は滑り止めで合格を押さえることができていた私立高校へ入学することになります。 私立専願にするか併願にするかなど、選ぶポイントは様々で、まずはもちろん学力・自宅からの距離・制服・校風・土曜日授業の有無・部活動の有無・学費などなど… こちらについては定期的な懇談でご相談させていただけますので、気になることがあればいつでも教室長にお問い合わせください！ 受験生の皆さん、いよいよ受験までの残りの日数も少なくなってきました！悔いのないように最後まで一緒に頑張っていきましょう！