こんにちは。 南海高野線「白鷺（しらさぎ）駅」が最寄駅なのに、金岡町内にあるので、移転前の教室名をそのまま使用している、 個別学習指導イマナビ【金岡教室】です。 夏休みは学校の授業がない！ 授業が進まない！ ここがチャンス！！ この期間を使って、しっかり基礎を固めよう。 2学期以降習う内容は、これまでの学習の上に積み重ねます。 1学期までの内容が定着できていないと、当然ついていくのがつらくなります…。 2学期好スタートを切るためにも、土台になる1学期までの内容をしっかり復習しておきましょう。 難しい問題までチャレンジする必要はありません。 基本を確実に理解しておくことが大事！！ というわけでイマナビ生も、8月前半まではみんなひたすら復習。 焦らず、次につなげるためのステップを踏んでいきましょうね。
個別学習のセルモ町田 各教室では、いよいよ夏期講習が始まりました！ 本日で、あっという間に3日目です。 外はうだるような暑さが続いていますが、涼しい教室内では、小学生から高校生まで、それぞれの目標に向かって一所懸命に取り組んでくれています。 ただ、気になる点もいくつかあります。私が担当する鶴川教室では、特に中学生、それも受験生の忘れ物が目立ちます。 ファイルやノートの忘れ物にとどまらず、中には筆記用具一式を丸ごと忘れてきた生徒も…。 やること・科目が多い学年とはいえ、少し残念でした。 こういった様子からも、まだ「受験生としての意識」が持ちきれていない生徒さんが多いと感じます。 とはいえ、過去問演習、学校見学、そして自己PRカードの作成などを通して、少しずつ意識が変わっていくのも事実です。 今は我々も保護者様も焦らず、忘れ物には淡々と注意を伝えつつ、日々の積み重ねを大切にしていく時期かと思います。 さて、夏期講習が始まって3日。カリキュラムを進めていく中で、いくつかの重要な気づきがありましたのでご報告します。 ⸻ ① 中学3年生（高校受験生）その1：基礎力の再確認が必要 受験生の多くには、中学1年内容からの「まとめ問題」や「入試基礎レベル問題」に取り組んでもらっています。 すると、計算や時差・平均といった基本問題でつまずくケースが多数見受けられました。 特に計算では、四則演算の優先順位が曖昧だったり、雑な式の書き方が原因でミスが多発しています。 また、時差や平均といった文章題も、「イメージして解く力」にまだまだ課題があり、忘れている知識が多い印象です。 ・時差→仮の時間を設定して考える ・平均→基本公式の暗記と活用 どれも過去に習った内容ですが、時間が経つと忘れてしまうものです。だからこそ、今は「丁寧な復習」が重要です。 これらの状況を通して、自宅学習の必要性も改めて実感してもらえたと思います。 ⸻ ② 中学3年生（高校受験生）その2：都立数学「大問1」の壁 都立入試で数学で高配点となる「大問1」の演習も進めています。 やはり基礎計算でつまずく生徒さんが多く、6問中3問以上を間違えてしまうケースも。 授業でも伝えている通り、今の皆さんの自己流の解き方では精度が出ません。プロセスを一つずつ丁寧に確認しながら、正しい解法を定着させましょう。 また、作図問題では「コンパスを持ってきていない」ために解けない生徒が複数名…。 貸し出しをしましたが、受験生はコンパスや定規の持参は必須です。今後は必ず持ってきましょう。 さらに、垂直二等分線・角の二等分線といった基本的な作図方法を忘れている生徒も多く見られました。 作図は都立入試でほぼ毎年出題される重要単元です。必ず練習を重ねてください。 ⸻ ③ 小学5・6年生：中学進学を見据えた英語指導の現状 この夏から英語をスタートした小学生も多数いらっしゃいます。 多くの生徒さんが学校でも「is / am / are」などのbe動詞や、「play / eat / walk」といった一般動詞の単語自体には触れていますが、be動詞と一般動詞の違いを理解できている子はほとんどいませんでした。 これは小学校の英語指導では、文法の説明がほとんどされないためです。 しかし中学校では、「基礎文法は小学校で習った前提」で授業が進むため、ギャップに苦しむ生徒が多くなります。 さらに、大文字・小文字の区別や、四線ノートに沿った書き方も不十分です。各生徒さんには、細かく内容を説明しました。 こうした背景からも、小学校の授業だけでは「中学進学後に安心できる英語力」は身に付かないと考えておいた方が良いでしょう。 学校が悪いのではなく、「今はそこまでが限界」なのだと思います。 中学校でも、四技能（聞く・話す・読む・書く）のうち「聞く・話す」が重視され、「読む・書く」の指導時間が十分に取れないのが現状です。 ⸻ このように、始まったばかりの講習でも多くの気づきがあります。 夏休みという貴重な期間を最大限に活かし、課題を一つずつ解消していけるよう、引き続き全力で指導してまいります。 夏期講習は途中参加もOKです。 どうぞよろしくお願いいたします！
個別学習のセルモ町田 各教室では、いよいよ夏期講習が始まりました！ 本日で、あっという間に3日目です。 外はうだるような暑さが続いていますが、涼しい教室内では、小学生から高校生まで、それぞれの目標に向かって一所懸命に取り組んでくれています。 ただ、気になる点もいくつかあります。私が担当する鶴川教室では、特に中学生、それも受験生の忘れ物が目立ちます。 ファイルやノートの忘れ物にとどまらず、中には筆記用具一式を丸ごと忘れてきた生徒も…。 やること・科目が多い学年とはいえ、少し残念でした。 こういった様子からも、まだ「受験生としての意識」が持ちきれていない生徒さんが多いと感じます。 とはいえ、過去問演習、学校見学、そして自己PRカードの作成などを通して、少しずつ意識が変わっていくのも事実です。 今は我々も保護者様も焦らず、忘れ物には淡々と注意を伝えつつ、日々の積み重ねを大切にしていく時期かと思います。 さて、夏期講習が始まって3日。カリキュラムを進めていく中で、いくつかの重要な気づきがありましたのでご報告します。 ⸻ ① 中学3年生（高校受験生）その1：基礎力の再確認が必要 受験生の多くには、中学1年内容からの「まとめ問題」や「入試基礎レベル問題」に取り組んでもらっています。 すると、計算や時差・平均といった基本問題でつまずくケースが多数見受けられました。 特に計算では、四則演算の優先順位が曖昧だったり、雑な式の書き方が原因でミスが多発しています。 また、時差や平均といった文章題も、「イメージして解く力」にまだまだ課題があり、忘れている知識が多い印象です。 ・時差→仮の時間を設定して考える ・平均→基本公式の暗記と活用 どれも過去に習った内容ですが、時間が経つと忘れてしまうものです。だからこそ、今は「丁寧な復習」が重要です。 これらの状況を通して、自宅学習の必要性も改めて実感してもらえたと思います。 ⸻ ② 中学3年生（高校受験生）その2：都立数学「大問1」の壁 都立入試で数学で高配点となる「大問1」の演習も進めています。 やはり基礎計算でつまずく生徒さんが多く、6問中3問以上を間違えてしまうケースも。 授業でも伝えている通り、今の皆さんの自己流の解き方では精度が出ません。プロセスを一つずつ丁寧に確認しながら、正しい解法を定着させましょう。 また、作図問題では「コンパスを持ってきていない」ために解けない生徒が複数名…。 貸し出しをしましたが、受験生はコンパスや定規の持参は必須です。今後は必ず持ってきましょう。 さらに、垂直二等分線・角の二等分線といった基本的な作図方法を忘れている生徒も多く見られました。 作図は都立入試でほぼ毎年出題される重要単元です。必ず練習を重ねてください。 ⸻ ③ 小学5・6年生：中学進学を見据えた英語指導の現状 この夏から英語をスタートした小学生も多数いらっしゃいます。 多くの生徒さんが学校でも「is / am / are」などのbe動詞や、「play / eat / walk」といった一般動詞の単語自体には触れていますが、be動詞と一般動詞の違いを理解できている子はほとんどいませんでした。 これは小学校の英語指導では、文法の説明がほとんどされないためです。 しかし中学校では、「基礎文法は小学校で習った前提」で授業が進むため、ギャップに苦しむ生徒が多くなります。 さらに、大文字・小文字の区別や、四線ノートに沿った書き方も不十分です。各生徒さんには、細かく内容を説明しました。 こうした背景からも、小学校の授業だけでは「中学進学後に安心できる英語力」は身に付かないと考えておいた方が良いでしょう。 学校が悪いのではなく、「今はそこまでが限界」なのだと思います。 中学校でも、四技能（聞く・話す・読む・書く）のうち「聞く・話す」が重視され、「読む・書く」の指導時間が十分に取れないのが現状です。 ⸻ このように、始まったばかりの講習でも多くの気づきがあります。 夏休みという貴重な期間を最大限に活かし、課題を一つずつ解消していけるよう、引き続き全力で指導してまいります。 夏期講習は途中参加もOKです。 どうぞよろしくお願いいたします！
東武個別の夏期講習が始まりました！ 1コマの時間は90分で、通常授業の60分より長いですが、 塾生の皆さんは途中でダレることもなく、集中して勉強しています。 普段は部活などで忙しく受講できない科目を申し込んでいる塾生さんもいらっしゃる等、 皆さん、それぞれ自分の都合に合わせて、この夏期講習を有効に利用しています。 東武個別の講習は、期間内でしたらいつからでも始められますので、 講習開始前に申し込みそびれてしまった生徒さんがいらっしゃいましたら、 お電話（03-3888-1804）・LINE公式アカウントから、 または直接、ぶっくらんど4階の教室受付にて お気軽にお問合せ・お申込みください。 無料体験授業のお申込みも、お待ちしております！ 【ミサワ】
1. 夏休みの宿題を今すぐ始めよう 夏休みはあっという間です。 「あとでやる」より「今日10分だけやっておく」それがみんなと差をつけるコツです！ 2. 1学期の授業の復習をしておこう この期間は、1学期のまとめの授業が多め。 「授業中によくわからなかったところはないかな？」と自分に問いかけて、ノートや教科書で確認してみましょう。 わからないことは、今のうちに先生や友達に聞いてスッキリ解決！ そうしておけば、残りの夏休みを心おきなく楽しめますよ！ 3. 勉強のリズムを整えるチャンス！ 「宿題だけやる」から、「＋ちょっと復習」へ。 日々の習慣をワンランクアップさせるチャンスです！ 例：塾でその日やった授業を夜に3分だけ見直す／次の日の朝にちょっとだけ復習 これができるようになると、新学期の授業にも差ができるはず！ 4. 英語・数学の「積み重ね系科目」は特にチェック！ 英語は文法（be動詞・一般動詞・過去形など）と単語の確認がカギ。 特に単語は“覚えた者勝ち”！たくさん覚えて損はありません。断言します！ 数学は、計算のルールや図形の公式などを「わからないまま」にしないことが大事。 「ちょっとあやしいかも…」と感じたら、そこを重点的にやっておきましょう。 5. 体調・メンタルも大事に 体調管理の難しいこの季節、気分がなんとなく下がりがち。 だからこそ、**睡眠・食事・ちょっとした息抜き（散歩や音楽など）**も大切です。 「疲れたな」と思ったら、少し休むのも立派な“効率的な戦法”の一つ。 最後に… 夏休みは「ちょっと先を意識する・ちょっとやった内容を振り返る」だけで、まわりと差がつくチャンス！ できることから少しずつ。コツコツ続けていきましょう。 そして未来の自分が、 「やっててよかった！あの時の自分ありがとう」 と思える夏休みにしていきましょう！ 良い夏休みを！
中学生の生徒さんにご案内です！ 大垣教室学習イベント『夏の記憶コンテスト』受付中です。 詳細は教室HPをご確認ください。 夏期講習もまだ受付中です！！ ｜興文中｜西部中｜星和中｜大垣北中｜大垣東中｜大垣西中｜大垣南中｜
1. 夏休みの宿題を今すぐ始めよう 夏休みはあっという間です。 「あとでやる」より「今日10分だけやっておく」それがみんなと差をつけるコツです！ 2. 1学期の授業の復習をしておこう この期間は、1学期のまとめの授業が多め。 「授業中によくわからなかったところはないかな？」と自分に問いかけて、ノートや教科書で確認してみましょう。 わからないことは、今のうちに先生や友達に聞いてスッキリ解決！ そうしておけば、残りの夏休みを心おきなく楽しめますよ！ 3. 勉強のリズムを整えるチャンス！ 「宿題だけやる」から、「＋ちょっと復習」へ。 日々の習慣をワンランクアップさせるチャンスです！ 例：塾でその日やった授業を夜に3分だけ見直す／次の日の朝にちょっとだけ復習 これができるようになると、新学期の授業にも差ができるはず！ 4. 英語・数学の「積み重ね系科目」は特にチェック！ 英語は文法（be動詞・一般動詞・過去形など）と単語の確認がカギ。 特に単語は“覚えた者勝ち”！たくさん覚えて損はありません。断言します！ 数学は、計算のルールや図形の公式などを「わからないまま」にしないことが大事。 「ちょっとあやしいかも…」と感じたら、そこを重点的にやっておきましょう。 5. 体調・メンタルも大事に 体調管理の難しいこの季節、気分がなんとなく下がりがち。 だからこそ、**睡眠・食事・ちょっとした息抜き（散歩や音楽など）**も大切です。 「疲れたな」と思ったら、少し休むのも立派な“効率的な戦法”の一つ。 最後に… 夏休みは「ちょっと先を意識する・ちょっとやった内容を振り返る」だけで、まわりと差がつくチャンス！ できることから少しずつ。コツコツ続けていきましょう。 そして未来の自分が、 「やっててよかった！あの時の自分ありがとう」 と思える夏休みにしていきましょう！ 良い夏休みを！
1. 夏休みの宿題を今すぐ始めよう 夏休みはあっという間です。 「あとでやる」より「今日10分だけやっておく」それがみんなと差をつけるコツです！ 2. 1学期の授業の復習をしておこう この期間は、1学期のまとめの授業が多め。 「授業中によくわからなかったところはないかな？」と自分に問いかけて、ノートや教科書で確認してみましょう。 わからないことは、今のうちに先生や友達に聞いてスッキリ解決！ そうしておけば、残りの夏休みを心おきなく楽しめますよ！ 3. 勉強のリズムを整えるチャンス！ 「宿題だけやる」から、「＋ちょっと復習」へ。 日々の習慣をワンランクアップさせるチャンスです！ 例：塾でその日やった授業を夜に3分だけ見直す／次の日の朝にちょっとだけ復習 これができるようになると、新学期の授業にも差ができるはず！ 4. 英語・数学の「積み重ね系科目」は特にチェック！ 英語は文法（be動詞・一般動詞・過去形など）と単語の確認がカギ。 特に単語は“覚えた者勝ち”！たくさん覚えて損はありません。断言します！ 数学は、計算のルールや図形の公式などを「わからないまま」にしないことが大事。 「ちょっとあやしいかも…」と感じたら、そこを重点的にやっておきましょう。 5. 体調・メンタルも大事に 体調管理の難しいこの季節、気分がなんとなく下がりがち。 だからこそ、**睡眠・食事・ちょっとした息抜き（散歩や音楽など）**も大切です。 「疲れたな」と思ったら、少し休むのも立派な“効率的な戦法”の一つ。 最後に… 夏休みは「ちょっと先を意識する・ちょっとやった内容を振り返る」だけで、まわりと差がつくチャンス！ できることから少しずつ。コツコツ続けていきましょう。 そして未来の自分が、 「やっててよかった！あの時の自分ありがとう」 と思える夏休みにしていきましょう！ 良い夏休みを！
大阪府吹田市にある吹田第一中学校専門塾、吹田第一ゼミナール室長の石原です！ 夏期講習の価値について、私は大きく二つの軸で捉えています。 ひとつは、学習時間の確保と、復習・予習への集中投下。 もうひとつは、日常から切り離された“学びの非日常”を体験することです。 まず、夏期講習は学校の授業が一時停止するこの時期に、遅れを取り戻すための“後半戦の立て直し”として、また先を見据えた“布石”として機能します。 夏の間に復習で土台を固め、余裕があれば予習へと進む――この循環を、日常より密度の高い学習環境の中で行うことで、秋以降の学習成果は大きく変わってきます。 しかし、それだけではありません。 私は、夏期講習を「非日常」として体験してもらうことにも大きな意味があると考えています。 いつものクラス、いつもの時間割、いつもの流れ――そこから少し距離を取ることで、子どもたちは普段見えていなかった自分の弱点に気づき、新たな発見をします。 集中講座、演習特化の授業、いつもと違う先生やクラスメイト。 そういった刺激が、彼らの“受け身”を“自発”へと切り替える契機になるのです。 当塾でも、講習期間中は普段の授業とは異なる編成を意識し、思考を揺さぶる時間、リズムを変える環境、挑戦を促す問いかけを取り入れています。 この夏の期間に詰め込む密度と、普段とは違う空気感こそが、子どもたちの成長を加速させます。 つまり、夏期講習とは“学力の積み上げ”と“学びへの態度を鍛え直す時間”の両立なのです。 学校がない、時間に縛られない――そんな夏休みだからこそ、ただの復習や予習にとどまらない、 “自分を変える”体験として、意味のある夏にしてほしいと思っています。 この夏も、私たちがその舞台をしっかりと整えてお待ちしています。 最後までお読みいただき、ありがとうございました。
先日、当塾で実施したアンケートで「自分の成績が上がった」と感じている生徒の割合が、なんと 93％ に達しました。 これは、講師一同が日々の授業で心がけている「分かる→できる→伸びる」の学習サイクルがしっかりと成果を出している証拠だと考えています。 今回のアンケートでは、「とても上がった」「少し上がった」と答えた生徒がほとんどを占め、「下がった」と答えた生徒はゼロという結果でした。さらに自由記述では、「先生の説明が分かりやすい」「質問しやすい」「自分に合った勉強方法を提案してもらえる」という声が多く寄せられました。 こうしたコメントは、授業中の細やかな声かけや、宿題・演習問題のレベル調整など、生徒一人ひとりに合わせた学習プランが功を奏していると実感させてくれます。 また、私たちの塾では「単に教えるだけでなく、自分から学べる力を育む」ことを重視しています。テスト前の短期詰め込みではなく、“自分の弱点を見つけ、どう克服するか” を一緒に考えることで、生徒が自立的に勉強に取り組む習慣が身についていきます。その結果、テスト前だけでなく普段の学習効率も大きく向上し、結果的に成績アップにつながっています。 さらに、アンケート結果の中には「話しやすい先生がいる」「勉強に対して真剣に取り組むようになった」という声も少なくありません。これは、講師が一方的に教えるのではなく、生徒との対話を大切にし、「できた！」という成功体験を積み重ねていくことを心がけているからです。 勉強は孤独になりがちですが、先生や仲間と一緒に努力することで、「自分も頑張れる」「やればできる」という前向きな気持ちが生まれます。 93％という数字は通過点にすぎません。 これからも一人でも多くの生徒が「勉強がわかる」「成績が上がる」「自分の可能性を広げられる」と感じられるよう、私たちは全力でサポートを続けます。次回のアンケートでは、100％を目指し、さらに授業やフォロー体制をブラッシュアップしていく予定です。
