こんにちは！ 吹田第一中学専門塾の吹田第一ゼミナールです！ 毎日とても過ごしやすくて、このままこの気候が続けばいいなと思う今日この頃です♪♬ 小学生の段階からしっかり国語の読解力をつける一番の方法は、やはり「読書」ですね♪♬ みなさんは、読書されてますか？？ 読書にはいろいろな効果があると言われています ①語彙力（ごいりょく)がつく ②漢字が得意になる ③知識や教書が身につく ④心に安らぎを得られる（という説もあります） 等いろいろな効果がありますが、いちばんの効果は「楽しいこと」です！！ 面白い本に出会って没頭して読んでいる時間は人生の幸せなひと時ベストスリーに入ります。 お気に入りの作家を見つけられることは人生の喜びベストスリーに入ります！ 読書の楽しさを早く知れば知るほどハッピーになれます♪　得をします♬ そんな吹田第一ゼミの思いから小学生の皆さん対象に年４回にわたり、読書感想文発表会を実施しています！ 読書感想文作成期間は、10/6（月）～11/17（月）となります。 本を読む→読書感想文を書く→模造紙でみんなの前で発表する 読書感想文発表会は毎年とても盛り上がり、読書への関心がますますアップします！ そして、吹田第一ゼミでは今年３回目の読書感想文作成期間に今日から入りました。 小学生の皆さん読書していますか？？ 作文にとりかかっていますか？？ 11/17（月）に提出締め切りです。 頑張ってください！！ 吹田市立吹田第一中学校・吹田市立千里第二小学校・吹田市立千里第三小学校専門塾「吹田第一ゼミナール」 ただいまキャンペーン実施中！ 入会された方には下記の特典がつきます！ ①入塾金（￥22,000円)無料 ②授業料1カ月分無料

こんにちは！栗東西ゼミナールの山田です！ 突然ですが、質問です。 テストや問題集で間違えたとき、その答えをどうしていますか？ 「不正解だったから、全部消してきれいにやり直そう」 そう考えている人も多いのではないでしょうか。 しかし、それは非常にもったいないんです！ 実は、間違えた問題の答えは絶対に消してはいけないんです。 今日はその理由についてお話ししたいと思います。   なぜ答えを消してはいけないのか？ 間違えた答えを消してしまうと、 「自分がどういう考え方で間違えたのか」 という大切な情報が消えてしまいます。 例えば、数学の問題で計算ミスをしたとします。 答えを消してしまったら、「なぜ間違えたのか」が分かりません。 ただ「間違えた」という結果だけが残ります。 でも、もし消さずに残しておけばどうでしょう？ 「ああ、ここで符号を間違えている！」 「この分数を通分し忘れていた！！」 このように、自分の思考の過程を客観的に見直すことができます。 間違えた答えは、あなたがどこでつまずいているのかを教えてくれる貴重なヒントなのです。   間違えた問題との向き合い方 では、間違えた問題にはどう向き合えばいいのでしょうか。 間違えた答えの横に正しい答えを書く 間違えた答えは消さずに、そのすぐ横に赤ペンなどで正しい答えを書き込みましょう。 これで、自分の間違いと正しい答えが一度に見比べられます。 間違いの原因を書き込む 「計算ミス」「公式の選択ミス」「読み間違い」など、なぜ間違えたのかをメモしておきましょう。 後で見返したときに、どんな間違いをしやすいのかがわかります。 解説を熟読する 解説を読んで、なぜその答えになるのかをしっかりと理解します。 もし解説を読んでもわからない場合は、そのままにせず塾の先生に質問してください。   間違えることは、成長のチャンス！ 「間違えるのは恥ずかしいこと」と思っていませんか？ そんなことは全くありません！！ むしろ、間違いは成長するために必要不可欠なステップです。 テストや問題集で間違いをたくさん見つけることができれば、それは「弱点を発見できた！」ということ。 そして、その弱点と真剣に向き合うことで、あなたの学力は確実に伸びていきます。 間違えた答えは消さずに残し、自分の学びの記録として大切にしていきましょう！ 間違えた問題への向き合い方について、もっと詳しく知りたい、 あるいは、自分に合った勉強法を見つけたいという方は、いつでも気軽に相談してください！！ 一緒に「間違い」を「得意」に変えていきましょう！

大阪府は高槻市にある高槻第三中専門塾の高槻第3ゼミナールです。 先週はイベント盛沢山にしすぎた１週間でした。スライムの理科実験に続き、中学生には「9月定期テストのやり直し会」を行いました。このイベントは自分のミスととことん向き合うイベントとなっています。 計算問題を解きなおして、自分が何を間違えたのかを見つめ直すイベントです。見つめ直すとはただ「計算間違いをした」で終わらせるのではなく「移項」を間違えたのか「負の数同士の計算」を間違えたのかとより具体的に原因を言葉にしていきます。 そして、それを幾つも繰り返すことで、自分の意識していなかった弱点が明確に分かってきます。   実際の生徒のノートはこんな感じになりました。     また、生徒がなぜ間違えたのかが分からないときにはこちらからも助け舟を出します。何をどう間違えたのか推理をするときは探偵のような気分でしたが、空欄にした解答を見ながら「なんで私は空欄にしちゃったんだろう？」と聞かれたときはお手上げでした・・・   荒野って見ていくと、間違えた問題の7割くらいが基本的なミスでした。単語のスペルをしっかり覚えていない、符号のミスなど回避できたはずのものばかりでした。難しい問題ではなく、じつは点数の差の正体はこういうミスの数が原因だったりもします。人間なので、ミスはしてしまいますが、それを減らそうと努力するのを怠ってはいけません。そういう基礎を大事にしながら、生徒たちに成長してほしいと思います。

こんにちは。 JR阪和線「堺市駅」が最寄駅。堺市駅前東商店街の端っこで個別指導塾やっています。 　個別学習指導イマナビ【堺長尾教室】　です。     ２学期中間テストが終了。 結果の返却も概ね終了しました。   過去最高を更新した生徒。 目標を達成できた生徒。 教科別で課題が残る生徒。   それぞれですが、大事なのは次につなげること。     もう２学期期末テストに向けて授業は進んでますよ！！ 反省すべきところは反省し、行動変化に変えて、次に向けて進みましょう。   何か行動を変えなければ結果は変わりません。 中間テストの結果を活かして、どの行動をどう変えるのか。 その部分の目標をしっかり立てていきましょうね。     １週間早く課題を進める。 暗記を３日に１回から２日に１回に増やす。 苦手問題ノートを作成する。 教科書の音読を勉強に取り入れる。 １日５問の計算練習を１０問に。     せっかくの定期テスト。 しっかりステップアップの機会にしておきましょう。  

こんにちは！ 伊丹市にある、１中学専門塾の伊丹北ゼミナールの田仲です。 秋と言えば「読書」！ 読書感想文のイベント開始 だんだんと朝晩が涼しくなり、 秋の訪れを感じる季節となりました。 秋と言えば…やっぱり「読書の秋」ですね！ 当塾では、 年に4回行っている季節のイベントとして、 「読書感想文紹介イベント」を開催します。 当塾が、選んだ本の中から1つ選び その感想文を発表し合うという、ちょっとした発表会です 第3回となる、今回は 小学1年生から3年生は 「アザラシのアニュー」「ナイチンゲール」 「スパゲティがたべたいよう」「ゴッホ」 小学4年生から6年生は 「徳川家康」「豊臣秀吉」 「武田信玄」「伊達政宗」です。   10月中が作成期間です！！   読書を通して深まる「考える力」 感想文を書くことで、 ただ読むだけでは得られない 「考える力」や「まとめる力」も育まれます。 過去、イベントを通して、 改めて 「読書って楽しい！」 「自分の考えを伝えるって面白い！ という声も多く聞かれました。   保護者の皆さまへのお願い 読書感想文は、書き出しに悩んだり、 途中で行き詰まったりすることもあるかと思います。 そんなときは、ぜひ「聞き役」になってあげてください。 子どもたちは、自分の気持ちを誰かに聞いてもらえることで、 言葉にするヒントを少しずつ見つけていきます。 感想文の「正しさ」よりも、「その子らしさ」を大切に―― 私たち一同、そう考えながら指導にあたっています。   最後に… 読書感想文では、 子どもたち一人ひとりが、 自分の言葉で本と向き合う経験を通じて、 大きく成長できる機会になるよう、 しっかりとサポートしてまいります。 ご家庭でも温かく見守っていただけますと幸いです。 どうぞよろしくお願いいたします。

こんにちは！ 尼崎市にある1中学専門塾の小園ゼミナールの山本です！ 朝晩がぐっと冷え込むようになり、秋の訪れを肌で感じる季節になりました 体調を崩す生徒も増えてきましたので、皆さんもどうか温かくしてお過ごしください。 さて、今月のイベントは、小学生を対象とした【第３回 読書感想文】です。 私の目標： 生徒全員が期限内に提出すること！   中学生になると、提出期限がある課題が一気に増え、期限を守れなければ成績に影響することもあります。そしてこれは、社会に出てからも変わりません。 むしろ、「期限を守る」という当たり前のことが、信頼を得るための最低限のルールになります。 だからこそ、今から「当たり前のことを当たり前にできる習慣」を身につけてほしいと、私は強く思っています。まずは半ページでもいいのできちんと期限内に出すこと。これを今月の目標にしています。 そもそも、なぜ読書感想文を書くの？ 「え〜また読書感想文？」「めんどくさいな…」 そんな声が毎回どこかから聞こえてきます ですが、私がこの読書感想文にこだわっているのには、きちんと理由があります！ それは次の３つです。 ① 読解力をつけるため 「読解力をつけたいなら、本を読もう！」と言われたことはありませんか？ もちろん読書は大切です。でも、それだけでは△です。 本を読んで終わりではなく、「内容をまとめる」「自分の言葉で書く」というアウトプットの過程が、実は読解力を伸ばすのに最も効果的なのです。 ② 嫌なことから逃げない心を育てるため 正直、読書感想文は「楽しい！」と思える子は多くないでしょう。 でも、人生には「やりたくないことでも、やらなければいけないこと」が必ず出てきます。 受験勉強もその一つ。社会人になれば、もっとそうです。 「やりたくないからやらない」が通用しない世界で生きていくために、小学生の今から少しずつ「苦手なことにも向き合う力」を育んでほしいと思っています。 ③ 他人を傷つけない、伝える力を養うため 私が社会人になって一番大切だと感じた力。 それは「コミュニケーション力」でした。 人と関わるとき、発表するとき、自分の思いや考えをうまく言葉にする力が必要です。 そのためには「自分の思ったことを文章にする」という練習がとても有効。 読書感想文はその第一歩になります。 最後に このように、読書感想文にはただの「感想を書くだけ」以上の意味があります。 一度に「読解力」「心の強さ」「伝える力」を鍛えられる、とても大事な取り組みです。 すべての小学生が「期限内に提出する」という小さな一歩を踏み出せるよう、私たちもサポートしていきます！ ご家庭でもぜひ、お声がけをよろしくお願いいたします！

こんにちは、【尼崎市】にある、【園田東中】専門塾　園田東ゼミナールの室長 山崎です。 今回は去年の記事ですが、再度紹介しようと思います。 今回はタイトル通り、お手伝いについて書きます。 日々、生徒を指導していて「お手伝い」をする（させる）ことは本当に大切だと思っています。 経験と理解 経験上ではありますが、「学力」と「お手伝い」には、はっきりと相関があるように思います。 これは所謂「お手伝いをするような“良い子”」だから「勉強ができる」とか、「勉強できる」から「お手伝いができる」ということを言いたいのではありません。 生活の中で様々なことを実感しているか、そうでないかによって知識が身につくかどうかに大きな違いがあるということです。だから「お手伝い」はしてきていないけど、勉強はできるという子どもはいると思います。想像力が高い（あるいは共通点を見つけ出す能力＝いわゆるIQが高い）子どもであれば、自分が経験していなくてもテレビやYOUTUBE、本で見て、家族がやっているのを見て、あるいは勉強の中で知識を得て、それを勉強に活かせるのだと思います。　だから勉強のできる子は「お手伝い」もやれば、おそらくできるでしょう。 そうであったとしても、水を火にかけてお湯が沸くのを見たことがなかったり、ペットボトルに水を入れて凍らせたことがある子どもない子どもが、沸点・融点や状態変化における体積の変化を理解するにかかる労力はどれほど違いがあるでしょう？ １度でも経験があるかどうかで理解というのは誰にとっても全く違うものですよね。 親として ただ親としては（３児の父、共働き／料理・洗濯担当）日々の暮らしに精一杯で、お手伝いなんてやらせている暇や余裕は、はっきり言って『ない』ですよね？ だからこそ、声を大にして（自分に対しても律するつもりで）、お手伝いはさせたほうが絶対に良いと思っています。 昔はおつかいにもよく行かされましたよね？今思うと親がどう思っていたのか分かりませんが（今度親に聞いてみます）良い経験になったと今なら思います。 （そういえば、「はじめてのおつかい」なんて絵本もありましたね…） 正直、お手伝いをさせるのは「面倒」だし「失敗すること」したときの余計なイライラがつのる可能性を避けたい… なかなか余裕がないと出来ないかも知れないですが、でも子どものためを思って「お手伝い」をさせてください。   家事は勉強がいっぱい 家事のなかでも特に「買い物」と「料理」は、勉強に直結するものが多いです。 算数： およその計算：予算の中で買えるか？ 比の計算：うちは◯人家族だから、レシピの◯倍必要 リットル・ミリリットルなどの単位 （蛇足追記：先日、小学２年の子ども（男女の双子）がミリリットル、リットル、デシリットルの単位の宿題を家でやっていて、よくわかっていなかったので、牛乳パック（１０００ｍｌ表記あり）に水を入れて、それを１Lの容器に移し替えるという簡単な作業を一緒にしました。ただ家の中にリットル表記のものがなかなかない！電気ケトルが１．０Lだったので、事なきを得ましたが、dL表記のものがない…ネットで調べると海外製の商品か、血糖値（！）ぐらいしかないとのこと（笑）今度、KALDIに子どもと行って探します。→追記：KALDIにも売ってませんでした。ミリリットル、リットルはバッチリになり友達に実験のことも教えてました！） 理科： 沸点・融点 溶解度：温めると砂糖がよく溶ける 有機物・無機物：砂糖を入れると焦げやすい （追記：小３になった子どもがホットケーキづくりにハマっています。ベーキングパウダーを入れると膨らむ＝炭酸水素ナトリウムが加熱して二酸化炭素になる、入れすぎると苦くなる＝アルカリ性ってことを実地で学んでいると内心シメシメと思っています。） 社会： 野菜の産地や旬 海外からの果物など 知らぬ間に勉強になっていることも多く、机に向かったときにも想像することがし易いです   入試で問われる学力とは？ 中学受験や高校受験では大人が見れば、「こんなの常識やん！」と思う問題も多く出題されています。（例えば、近江が滋賀だと知らないと解けないなど）そのような問題は「え、こんなの小中学生知ってる？」とか「教科書に載ってないやん…小さく載ってるんや…」とも思います。もしかすると学校や塾で勉強をがんばるだけでは身につかない部分かも知れません。 そもそも入試とは、「多くの情報の中から正しいものを選ぶ」「常識と呼べるような知識が身についている」「言われたことを忠実に実行できる」というような能力を量って、そして現時点での能力別に生徒を分けて入学後に不足分を教育していく、というものだと思います。だから大人として知っておくべき、社会のこと、世間のこと、人間関係について、地球のこと、人類の歩み、などについて、知識と理解を測られるわけですから、お手伝いを通じて大人がやらないといけないことを実地で学んでおくことは、学力というか（あまり良い言い方ではないですが入試に有利）将来役に立つと思います。   お手伝いの範囲 勉強＝大人になるための準備、だとすると子どもがやったほうが良いお手伝いの範囲というのも逆算的に見えてきます。 旅行の計画（地理・移動距離・速さ） 遊びの計画（興味を充足させるには、どのような施設があるか？を調べる） 休日の過ごし方のプランづくり 家庭内のルールづくり（公民） ゴミの分別（燃えるゴミ・燃えないゴミ＝有機物・無機物／鉄・アルミなど） お小遣いの管理 プリント整理 部屋の片付け 洗濯（部屋干しするか外干しするか？） 掃除（重曹（アルカリ性）使うかクエン酸（酸性）使うか？） 図書館や本屋で自分の興味のある本を探す 買い物リスト作成 どこに買い物に行くか どこに外食に行くか？（以前FPの方が、「お父さんもお母さんも今日は食事の用意をしたくない、◯人家族で予算◯円で夕飯をどこに食べに行くか？」と子どもに問うと言っていました。面白いですね） 同じ理屈で「旅行に行く」というのも、お手伝いではないですが経験として必要なことですね。 ・１８きっぷで関西から東京に行ったことがあれば静岡県の大きさは理解できるでしょう（高校生は是非１８きっぷで旅をするように薦めています） 「ＡＩに聞いたらわかる」ということが本格的になって来た今日、自分で課題を見つけること 実地で経験すること、ある意味「不自由な生活」というものが逆に希少になっているのではないでしょうか？ 大人になるまでに皆が経験することだとは思いますが、それを子どものうちにできることは、子どもたちにとってまさに「アドバンテージ」になるのではないでしょうか？   学習・学校生活・お子さまの成長を全力でサポートいたします！ お気軽にお問い合わせください。

大阪府は高槻市にある高槻第三中専門塾の高槻第3ゼミナールです。 去る9/30に理科実験教室「ぷるぷるスライム」を開催いたしました。低学年の参加者が多く、みなさん好きな色のスライムを作って楽しく遊んでもらえました。皆さんの笑顔に私も元気をいただけました。写真はそのときの様子です。       最後にこのイベント中に出したクイズを１問！ スライムを容器に入れて、上からたくさんのレモン汁をかけるとどうなるでしょうか！ ①固まる　　②色が変わる　　③とける　　④周りのスライムと合体してキングスライムになる   答えが気になる方は高槻第３ゼミナールにお問い合わせを！

こんにちは！ 西宮市にある、1中学専門塾の鳴尾ゼミナールです。   鳴尾ゼミの１０月の予定を共有します！ 中間テストが終わったばかりですが、11月中旬にはまた期末テストがあります。 気付いたらテスト当日になるので、できる対策を早めに進めておきましょう！一緒に頑張りましょう！   ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― ◆２日（木） 【真砂生】モーニングスクールあり！中間テスト1日目 7：00～8：00　   ◆３日（金） 【真砂生】モーニングスクールなし、中間テスト2日目   ◆４日（土） 【中３生】合ゼミⅠ期　第3回 14：00～21：35　（※17：55～18：35は休憩時間）   ◆６日（月） 【小学生】第3回読書感想文　作成開始   ◆１１日（土） 【中３生】合ゼミⅠ期　第4回 14：00～21：35　（※17：55～18：35は休憩時間）   ◆１２日（日）～１９日（日） 【全学年】秋季休暇 ※通常授業もございません、20日(月)から再開です！   ◆１９日（日） 【中3生】模試＠私立高校   ◆２１日（火） 【中学生】テストまで残り３週間です！   ◆２５日（土） 【小学生】漢字検定 開場１２：００　着席１２：２０   【中３生】合ゼミⅠ期　第5回 14：00～21：35　（※17：55～18：35は休憩時間）   ◆２８日（火） 【中3生】第3回　実力テスト   ◆２９日（水） 【小学生】ハロウィンパーティースーパーボールを作ろう！ １７：００～１８：００※ハロウィンパーティーの時間だけ、教室開けています！   ◆３１日（金） 【小学生】第3回読書感想文　締切日   ◆１１月１日（土） 【中３生】合ゼミⅠ期　第5回 14：00～21：35　（※17：55～18：35は休憩時間）   ◆１１月２日（日） 【中学生】テスト対策勉強会～1回目～ ※なるべく来れるようにしましょう！ ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――   ――――――――――――――――――――――――――――――― ★1中学専門塾キャンペーン実施中★ ①9月の通常授業料、無料！！ ②22,000円の入塾金無料！！ ③年間教材費半額！！※小6、中1は無料！！ ④さらに友達と一緒に入塾で…！？授業料もう１ヶ月分無料！！ ※11/8(土)までに入塾された方の特典です！お申し込みはお早めに！ ―――――――――――――――――――――――――――――――

伊丹市にある荒牧中・天神川小・荻野小専門の 個別指導学習塾『荒牧ゼミナール』 室長の江見です！   10/24（金）　16：30～17：30 に実施予定の理科実験教室 『スーパーボールを作ろう！』 についてお知らせします！   夏祭りでおなじみのスーパーボールを作る実験を行います！ また、当日はハロウィンが近いということで、 ご参加いただいたお子様にはおかしをプレゼント！   小学生の方なら無料でご参加いただけますので、 興味のあるお子様は、ぜひご参加おまちしております！   参加ご希望の方は、下記連絡先の 校舎直通の電話番号へご連絡ください。 皆様のご参加、お待ちしております