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【立花ゼミ】課題を分離しよう④ 2024年3月18日

③の続き

間が空いてしましたが、続きです。

 

子どもが頼ってくるのを待つと書きましたが、

それまでは何もしなくていいわけではありません。

大切なのは、見守ることです。

 

子どもが道路に飛び出そうとしたときに、

そのまま行かせる親などいません。

かといって、

外は危ないから外出せなければいいというわけでもありません。

 

危険を感じたときには、

いつでも止められるように準備をしておく。

けれども決して先回りして止めない。

これが見守るということです。

 

課題を分離し、

自力でその課題に立ち向かえるのであれば、

決して不必要な介入はしない。

 

大人と子どもの関係ではなく、

1人の人間として、

対等に接してあげてください。

 

                                                                                                                                                         fin

 

参考 岸見一郎(1999)『アドラー心理学入門 -よりよい人間関係のために― 』 ベストセラーズ

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塾長 佐々木 遼太郎

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